【題目】下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，正確的是

A. 不同細(xì)胞中含有的化合物的種類和數(shù)量是一致的

B. 性激素、維生素、固醇都屬于膽固醇

C. 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性，決定了蛋白質(zhì)分子具有多種功能

D. 核糖核酸是染色體的主要成分之一

【答案】C

【解析】試題分析：不同細(xì)胞中含有的化合物的種類是一致的，但數(shù)量不一定相同，A項(xiàng)錯誤；性激素、維生素、膽固醇都屬于固醇，B項(xiàng)錯誤；蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性，決定了蛋白質(zhì)分子具有多種功能，C項(xiàng)正確；脫氧核糖核酸（DNA）是染色體的主要成分之一，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的，1952年Lederberg夫婦利用大腸桿菌設(shè)計了一個影印培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn)。

影印培養(yǎng)法的實(shí)驗(yàn)原理是：把長有數(shù)百個菌落的細(xì)菌母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體（直徑略小于培養(yǎng)皿平板）上，使其均勻地沾滿來自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落，然后通過這一“印章”把母板上的菌落“忠實(shí)地”一一接種到不同的其他培養(yǎng)基上。

下圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。具體方法是：

①首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的培養(yǎng)基的平板1的表面，待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落。

②對培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上那幾個抗性菌落的“孿生兄弟”。

③把平板2上與平板3上菌落相應(yīng)的一個部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上。

④重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。

根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）若要僅獲得抗鏈霉素的大腸桿菌，則該如何操作：____________________________________。

（2）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的_____________結(jié)構(gòu)上，在基因工程中，該結(jié)構(gòu)常作_____________。

（3）3號、7號、11號培養(yǎng)皿中加入鏈霉素的作用是_____________，3號培養(yǎng)皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多，這說明了________________________________________________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計思路是______________________________________________________________。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計的巧妙之處是_________________________________________________________。

（5）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)往往不同，甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求用根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)。

(1)甲圖植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，乙圖 ____________點(diǎn)濃度可表示②處生長素濃度。

(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖____________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；____________點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將____________生長。

(3)有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機(jī)械采摘棉花，但效果不明顯，生物興趣小組設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案探究原因。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸有抑制作用

實(shí)驗(yàn)方案：取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組，分別做如下圖處理，其中甲組保留頂芽，乙、丙兩組則去除頂芽。

①脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的________________________。

②丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是________________________。

③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況：

若____________________________________，表明生長素對脫落酸有抑制作用。

若____________________________________，表明生長素對脫落酸無抑制作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA片段中有30%的堿基為A，則該片段中（ ）

A．G的含量為30% B．U的含量為30%

C．T的含量為30% D．C的含量為30%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松賽跑進(jìn)入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動員下肢肌肉抽搐，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 呈透明膠質(zhì)狀態(tài)

B. 是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

C. 在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

D. 由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和多種酶等物質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的敘述中，正確的是

A. 吡羅紅能使細(xì)胞中的DNA呈現(xiàn)紅色

B. DNA能攜帶遺傳信息而RNA不能

C. 原核細(xì)胞含有DNA但不含RNA

D. 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中既有DNA又有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】市場上流行的直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜，它利用逆滲透原理，通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，理論上在較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機(jī)物和無機(jī)物均不能通過高精密的逆滲透膜，示意圖如圖所示。根據(jù)上述信息判斷，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量

B．逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識別功能

C．逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性控制有害物質(zhì)

D．逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜，可放心飲用直飲機(jī)中的水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，錯誤的是

A. 線粒體膜和葉綠體膜蛋白質(zhì)分子是相同的

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間通過囊泡相聯(lián)系

C. 生物膜具有一定的流動性

D. 生物膜在結(jié)構(gòu)上具有直接或間接的聯(lián)系

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