【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP可在生物膜上產(chǎn)生

B. 任何生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層

C. 各具膜細(xì)胞器增大膜面積的方式有可能不同

D. 鳥類的成熟紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜的良好材料

【答案】D

【解析】光合作用產(chǎn)生的ATP是在類囊體薄膜上，有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP是在線粒體內(nèi)膜上，A正確；磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本骨架都，B正確；各具膜細(xì)胞器增大膜面積的方式有可能不同，例如：線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴使膜表面積增大，葉綠體是通過類囊體堆疊成基粒來增大膜面積，C正確；鳥類的成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核，不是制備細(xì)胞膜的良好材料，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】排列在DNA分子外側(cè)，組成分子基本“骨架”的成分是

A. 脫氧核糖和堿基 B. 脫氧核糖和磷酸

C. 堿基和磷酸 D. 全是脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滿江紅魚腥藻是由固氮藍(lán)藻和水生蕨類植物滿江紅(又叫紅萍或綠萍)共生在一起(葉中）形成的。下列關(guān)于魚腥藻和滿江紅的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 兩者的直接能源物質(zhì)都是ATP

C. 兩者都能通過線粒體進(jìn)行呼吸作用

D. 兩者都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，則不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下

B. 對(duì)照組羊毛脂中不含CFM

C. 可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)

D. 若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物課本知識(shí)填空：

（1）合成生物大分子的骨架是____________。

（2）細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為_______________。

（3）ATP的中文名是______________,分子簡(jiǎn)式是________________。

（4）人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式是_____________________________。

（5）在葉綠體中的色素中，葉綠素主要吸收_____________用于光合作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近些年，研究人員在雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn)，具體過程如圖1所示（部分染色體未標(biāo)出，“0”代表著絲點(diǎn)）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中細(xì)胞②的名稱為_________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體經(jīng)常發(fā)生_________。

（2）與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比，“逆反”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是_________。

（3）經(jīng)過對(duì)大量樣本的統(tǒng)計(jì)研究，發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律如圖2所示，染色體的這種分配規(guī)律及其生物學(xué)意義是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔，每層中的標(biāo)號(hào)各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中的字母表示能量值（單位：KJ）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示）__________________

（2）圖乙中，所示的生物不能構(gòu)成一個(gè)群落的原因是_________；其中d表示_________的能量；h所示的能量來自第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)；f是能量散失的同時(shí)伴隨的碳形式的變化是_________。

（3）若用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔子的種群密度，實(shí)驗(yàn)中需要的數(shù)據(jù)除第一次捕獲并標(biāo)記的兔子數(shù)量外，還需要的數(shù)據(jù)有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè)，圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是

A. 禿頂色盲女兒的概率為1/4

B. 禿頂色盲兒子的概率為1/8

C. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4

D. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案