【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子a構(gòu)成的化合物b。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出相應(yīng)的元素:①__________,②____________。
(2)選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________________;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________________。
(3)圖乙中,化合物b對(duì)應(yīng)圖甲中物質(zhì)______________(填字母);若a為核糖,則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________中。
【答案】 C、H、O C、H、O、N 制成勻漿(或組織樣液) 切取子葉切片 D 細(xì)胞質(zhì)
【解析】試題分析:糖類是主要的能源物質(zhì),脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),遺傳信息的攜帶者是核酸;圖甲中E是多糖,主要是淀粉和糖原,A是葡萄糖,F(xiàn)是脂肪,B是甘油和脂肪酸,G是蛋白質(zhì),C是氨基酸,H是核酸,D是核苷酸;圖乙是核苷酸,若是脫氧核苷酸,a是脫氧核糖,m是含氮堿基,包括A、T、G、C四種;若是核糖核苷酸,a是核糖,m是A、U、G、C四種。
(1)據(jù)圖分析,①是糖類和脂肪共有的元素,為C、H、O;②是蛋白質(zhì)、核酸共有的元素,為C、H、O、N。
(2)選用花生種子鑒定物質(zhì)脂肪時(shí),若不借助顯微鏡,可以將花生種子制成勻漿,若借助顯微鏡,要將花生子葉進(jìn)行切片,制作臨時(shí)裝片。
(3)圖乙中的b是核苷酸,對(duì)應(yīng)圖中的D,如果a是核糖,則b是核糖核苷酸,b構(gòu)成核糖核苷酸(RNA),主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分,據(jù)圖填空。
(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓_________時(shí),激素A釋放量增加,該激素只作用于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是只有腎小管和集合管細(xì)胞有與該激素________________。
(2)正常人饑餓時(shí),血液中_______(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過促進(jìn)________________________使血糖濃度發(fā)生改變。
(3)受到寒冷刺激時(shí),激素B.E.F中分泌量首先增加的是______,F(xiàn)的增多對(duì)B.E分泌的產(chǎn)生__________作用,這種調(diào)節(jié)作用叫做_________調(diào)節(jié)。
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時(shí)間后測(cè)定血液中的激素D的含量,預(yù)期與對(duì)照組相比,血液中激素D含量______________。
(5)在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中,D和___________(激素名稱)的相互作用是_______作用。
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【題目】如圖所示的是一種物質(zhì)水解的反應(yīng)式,關(guān)于該反應(yīng)式的理解正確的是( )
A. 若a代表植物細(xì)胞中的二糖,則b、c代表兩種單糖
B. 若a代表動(dòng)物細(xì)胞中的二糖,則b、c代表兩種單糖
C. 若a代表細(xì)胞中的二肽,b、c可代表兩種氨基酸
D. 若a代表ATP,則b、c代表磷酸和ADP,并且有能量釋放
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型,表格是該研究性小組對(duì)該濕地的能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果〔單位為103kJ/(m2·y)〕,請(qǐng)分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。
(2)太陽能主要是通過圖中______(填字母)生物的____________過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的_____________中,E表示_________________________。
(3)若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以CO2形式流動(dòng)的是_______ (填圖中序號(hào))。
(4)第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________。
(5)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說,即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí),由于它具備____________能力,能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定,人類無需參與,______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。
(6)該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲,小魚取食前,常在大魚面前舞蹈一番,還分泌一種化學(xué)物質(zhì),大魚才讓小魚取食,據(jù)此分析,小魚和大魚之間傳遞的信息類型有_____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管,在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖中A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖中B)。
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖中C)。
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中_________的水解。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是_______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使__________,以減少實(shí)驗(yàn)誤差。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在上述8組實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)溫度為________時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性________。當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說明________________。
(5)能不能確定該溫度就是果膠酶的最適溫度?如果不能,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出進(jìn)一步探究果膠酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)方案:
____________________________________________________________。
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【題目】將同一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.3 mol/L蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞在蒸餾水中的變化曲線是________,在質(zhì)量濃度為0.3 mol/L蔗糖溶液中的是________,在質(zhì)量濃度為0.5 mol/L尿素溶液中的是________。
(2)AB段的下降速度較AE段的快,這是因?yàn)?/span>_______________;EF段的細(xì)胞體積變化為________;CD段的細(xì)胞液濃度______0.5 mol/L。
(3)試簡要分析b、c曲線差異的原因。________________________。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中添加上此細(xì)胞在質(zhì)量濃度為0.5 mol/L蔗糖溶液中的變化曲線。_________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示中細(xì)胞膜主要由[ ]____________和[ ]____________組成,其中[ ]____________的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。
(2)組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,具有________________性。
(3)如果圖中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的,則葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[ ]__________、[ ]__________。
(4)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的_______________。
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