【題目】如圖為在普通栽培條件下,不同生長(zhǎng)時(shí)期的花生植株在6~18時(shí)的光合速率變化曲線(xiàn)圖.幼苗期植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,下列推測(cè)中正確的是
( )
A.光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)花生植株鮮重的變化量來(lái)表示
B.在中午12時(shí),與開(kāi)花期植株相比,幼苗期植株的氣孔開(kāi)放程度更小
C.對(duì)幼苗期植株適當(dāng)減少光照,可避免出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
D.不同時(shí)期的花生植株的呼吸速率大致相同
【答案】BC
【解析】解:A、凈光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)花生植株干重的變化量來(lái)表示,A錯(cuò)誤;
B、中午12時(shí),與開(kāi)花期植株相比,幼苗期植株的光合午休現(xiàn)象明顯,氣孔開(kāi)放程度更小,B正確;
C、幼苗期植株的光合午休現(xiàn)象明顯,適當(dāng)減少光照,可避免出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,C正確;
D、不同時(shí)期的花生植株的呼吸速率不一定相同,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較(光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A. 種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化
B. 細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C. 細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)
D. 檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究植物細(xì)胞中過(guò)氧化氫酶的催化活性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽,加入少量石英砂進(jìn)行快速充分研磨。
②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌,再用紗布過(guò)濾,得到酶提取液。
③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋2倍,低溫保存。
④用注射器吸取5mL3%的過(guò)氧化氫,將注射器中的氣體排出,然后吸入5mL酶提取液,將針口處密封。
⑤室溫下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。
(1)酶是由__________產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,通過(guò)_______________________來(lái)加快反應(yīng)速率。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量為_______________________________________。
(3)步驟③中稀釋酶提取液降低反應(yīng)體系中酶濃度,使____________減緩,有利于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(4)該同學(xué)想進(jìn)一步研究不同溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,最好選擇________葉片作為生物材料,并用pH為________的緩沖液稀釋酶提取液。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一片生長(zhǎng)著各種動(dòng)植物的草地,按生態(tài)學(xué)分類(lèi),這片草地、草地中的所有生物及草地中的所有東亞飛蝗,可依次稱(chēng)為( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 B. 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C. 群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 D. 生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖原、核酸和淀粉酶的基本單位分別是( )
A. 堿基、單糖、氨基酸 B. 葡萄糖、堿基、氨基酸
C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 乳酸、核苷酸、葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉素是一種常用抗生素,它是由青霉菌產(chǎn)生的,研究表明它能夠抑制肽聚糖(一種糖類(lèi)與蛋白質(zhì)結(jié)合的物質(zhì))的合成,由此可以判斷青霉素能殺死下列哪種生物
A. SARS病毒 B. 霉菌 C. 大腸桿菌 D. 變形蟲(chóng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是( )
A. I、Fe、Mg B. Cu、Mg、I
C. I、Mg、Fe D. Fe、Mg、I
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是 ( )
A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
B. CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類(lèi)
C. 被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是
A. 在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B. DNA和RNA分子的堿基組成相同
C. 多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
D. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
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