Question

【題目】下圖是某地區(qū)農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）池塘養(yǎng)魚時(shí)，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）。該模式中不同種類魚在池塘中的分布，屬于_________（提示：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次）的_______結(jié)構(gòu)，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。

（2）防治果樹蟲害時(shí)，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配，從而降低害蟲種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____________（信息類型）傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

（3）流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有__________________和人工輸入的能量。

（4）生態(tài)過程所遵循的基本原理有_____、________ 、_______、整體性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等基本原理。

（5）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)__________________進(jìn)行修復(fù)和重建，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

Answer 1

【答案】群落垂直充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源化學(xué)信息稻麥?zhǔn)卟�、草莓、梨等生產(chǎn)者固定的太陽能物質(zhì)循環(huán)再生協(xié)調(diào)與平衡物種多樣性受損的生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)環(huán)境）

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)；生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用。生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計(jì)的分層多級(jí)利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級(jí)利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合，達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的。

（1）池塘養(yǎng)魚時(shí)，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等），不同的魚類在不同的水層分布，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)；這種養(yǎng)殖模式充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源，緩解生物間的競(jìng)爭(zhēng)。

（2）防治果樹蟲害時(shí)，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配，從而降低害蟲種群密度，其中性引誘劑屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

（3）流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量是稻麥?zhǔn)卟�、草莓、梨等生產(chǎn)者固定的太陽能和人工輸入的能量。

（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等。

（5）生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)受損的生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)環(huán)境）進(jìn)行修復(fù)和重建，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。