【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大

B. ④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小

C. 若①和②雜交，后代基因型分離比為1:5:5:1

D. ①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體

【答案】C

【解析】在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組，則①表示4個(gè)染色體組，②表示2個(gè)染色體組，③表示3個(gè)染色體組，④表示1個(gè)染色體組。③為多倍體，通常莖稈粗壯、但三倍體所結(jié)果實(shí)中沒(méi)有種子，A錯(cuò)誤；④為單倍體。通常莖稈弱小、高度不育，所以沒(méi)有籽粒，B錯(cuò)誤；四倍體（AAaa）經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生3種配子，其基因型及比例為AA：Aa：aa=1：4：1；二倍體（Aa）經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2種配子，其基因型及比例為A：a=1：1。因此，它們雜交所得后代的基因型及比例為AAA：AAa：Aaa：aaa=1：5：5：1，C正確；如果①②③都是由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體中的正常細(xì)胞，則①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列分析中正確的是

A．該酶的最適pH值為8

B．溫度從0→M變化過(guò)程中，酶的活性逐漸降低

C．pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變

D．pH值從6升高到8,酶的活性先升髙后降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者相關(guān)變化的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）代表生產(chǎn)者的曲線是_______________，代表消費(fèi)者的曲線是_______________，丙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）在AB時(shí)間段內(nèi)，甲每年增加7．5%，并接近呈“J”型增長(zhǎng)，假設(shè)最初數(shù)量為3000，則20年后種群的數(shù)量為：N20=_______________（用公式表示，不必計(jì)算結(jié)果）。

（3）若甲生物種群含有的總能量為7．1×109KJ，則從理論上講，丙生物種群含有的總能量最多為_(kāi)_______kJ。

（4）圖中C處甲數(shù)量開(kāi)始回升的原因是___________________，由此說(shuō)明了_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的體色有褐色的,也有白色的。這兩種體色受兩對(duì)非同源染色體的非等位基因Z與z、W與w控制。只要有顯性基因存在時(shí),該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色�，F(xiàn)有一對(duì)動(dòng)物基因型分別為ZzWw和Zzww,繁殖多胎,后代中褐色個(gè)體與白色個(gè)體的比為( )

A. 15∶1 B. 7∶1 C. 1∶1 D. 3∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了39只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（ ）

A．50只 B．42只 C．92只 D．160只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)只患白化病的女性（致病基因?yàn)?/span>a）的父親正常，母親只患色盲(致病基因?yàn)?/span>b)，則這位白化病患者正常情況下產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成可能是( )

A. aXB或aY B. aXB或aXb

C. aaXBXB或aaXbXb D. aaXBXB或aaYY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過(guò)程中，人們做很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。

（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：

A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見(jiàn)圖中文字所示）；將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況（見(jiàn)下圖）。

①實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組有 。

②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 。

（2）艾弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基。

第二步：

組合編號(hào)

A

B

C

處理

不加任何提取物

加入提取出的S型細(xì)菌DNA

加入提取出的S型細(xì)菌DNA和DNA酶

第三步：將 分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況。

②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論： 。

③通過(guò)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，還能得出什么新的結(jié)論： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，需要設(shè)置對(duì)照或本身存在對(duì)照的是

A. 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)

B. 用新鮮菠菜的葉片進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)

C. 探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響

D. 用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是：

A. 神經(jīng)元 B. 反射 C. 反射弧 D. 神經(jīng)沖動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案