【題目】在人體細胞生命歷程中，不可能發(fā)生的是

A. 以親代DNA為模板合成相同的兩個子代DNA

B. 分化程度不同的活細胞中酶的種類完全不同

C. 在細胞正常分化過程中，可能會出現(xiàn)細胞核數(shù)量的改變

D. 細胞衰老過程中物質(zhì)運輸功能降低、細胞核體積增大

【答案】B

【解析】在人體有增殖能力的細胞中會發(fā)生DNA復制，即以親代DNA為模板合成相同的兩個子代DNA 的過程，A正確；細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，導致分化程度不同的活細胞中酶的種類不完全同，B錯誤；在細胞正常分化過程中，可能會出現(xiàn)細胞核數(shù)量的改變，如人的骨骼肌細胞中有多個細胞核，C正確；細胞衰老過程中物質(zhì)運輸功能降低、細胞核體積增大，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學意義，錯誤的是

A. 若圖①縱坐標表示細胞內(nèi)呼吸速率，則橫坐標表示02供應量

B. 若圖②縱坐標表示酶的活性，則橫坐標可表示溫度

C. 若圖③縱坐標表示02出入紅細胞的速率，則橫坐標可表示02的濃度

D. 若圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標可表示02濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因突變的下列敘述中，錯誤的是

A. 基因突變是指基因結構中堿基對的增添、缺失或改變

B. 基因突變是由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變而發(fā)生的

C. 基因突變可以在一定的外界環(huán)境條件或者生物內(nèi)部因素的作用下引起

D. 基因突變的突變率是很低的，并且都是有害的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A. 葡萄糖氧化分解釋放能量

B. 氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)

C. HCO3-與代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)反應

D. ATP水解為小腸上皮細胞吸收氨基酸提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是物質(zhì)進出細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)A代表_____________分子，B代表_____________，D代表____________，其與A共同構成______________。

(2)細胞膜從功能上看，它是一層_______________膜。

(3)動物細胞吸水膨脹時B厚度減少，這說明B具有____________。

(4)在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>__________________，代表主動運輸?shù)氖?/span>_____________________（填字母）。

(5)被動運輸方式的共同點是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，下列關于葉綠體結構的敘述，正確的是

A. 在光學顯微鏡下，可以觀察到葉綠體的類囊體

B. 葉綠體具有雙層膜，即外膜和內(nèi)膜，其中內(nèi)膜上附著有與光合作用有關的酶

C. 葉綠體的形態(tài)和分布不會發(fā)生改變

D. 葉綠體的類囊體增大了膜面積，有利于光合作用的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強度對桃樹葉片光合作用影響的日變化曲線。實驗期間分別于11 h和15 h打開和關閉通風口，請回答下列問題

（1）進行實驗時，大棚覆蓋的塑料薄膜應選用____________（填顏色）；實驗通過改變___________來設置不同的弱光環(huán)境，該實驗的自變量是___________。

（2）圖中10 h ~11 h，限制各組光合速率的主要因素是___________；此時實驗組若除去黑色遮陽網(wǎng)，短時間內(nèi)C5的含量將___________（填“增加”“基本不變”或“減少”）。17 h，T2組葉肉細胞光合作用強度___________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸強度。

（3）CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12 h、13 h、14 h再次下降的原因可能是___________。若要證明上述推測成立，還需要測量細胞間CO2的濃度和大棚內(nèi)CO2的濃度，只有當凈光合速率下降時，細胞間CO2濃度變化趨勢為___________（填“上升”“下降”或“不變”），同時大棚內(nèi)CO2濃度___________（填“上升”“下降”或“不變”）時，才能說明上述推測成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③去雄后自然授粉 ④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔離 ⑥授粉后自然發(fā)育

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組，利用下面的裝置圖進行了以下的實驗探究（假設玻璃罩內(nèi)CO2的含量不會影響光合作用和呼吸作用過程），其測定結果如下圖，請據(jù)圖分析回答相關問題：

（1）該實驗的自變量是____________，C02的吸收速率曲線是在____________條件下測得的。

（2）將裝置置于適宜冷光源環(huán)境中，玻璃罩內(nèi)C02含量的變化趨勢為____________。

（3）據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，當溫度為____________ ℃時，光合作用合成的有機物與呼吸作用消耗的有機物相等，此時細胞中消耗[H]的場所有____________（在ae中選擇填空）。

a.葉綠體類襄體薄膜 b.葉綠體基質(zhì) c.細胞質(zhì)基質(zhì) d.線粒體基質(zhì)e.線粒體內(nèi)膜

（4）若光照和黑暗各12 h，該作物晝夜溫度（假設晝夜溫度相同）應控制在____________ ℃范圍內(nèi)才能生長。

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