【題目】科學(xué)家做過如下實驗：取大小相同、長勢相似、直立生長的燕麥胚芽鞘若干，甲組：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；乙組：把含10-4mol/L生長素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把不含生長素的另兩小塊瓊脂放在下端；丙組：把切去尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，其它均與乙組相同，三組實驗都以單側(cè)光照射，胚芽鞘正中間插入云母片，如下圖所示，充分培養(yǎng)一段時間后。下列預(yù)測理論上錯誤的是（ ）

A.不含生長素的瓊脂塊有⑤⑥

B.③和④中生長素含量之和等于⑤和⑥中生長素生長素含量之和

C.④比⑤含有的生長素量多

D.①比②含有的生長素量多，③和④比⑤和⑥含有的生長素量多

【答案】B

【解析】

胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。

A、由于生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運輸，所以⑤和⑥都不含生長素，A正確；

C、由于含生長素瓊脂小塊能將生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以③④中有生長素，⑤⑥中無生長素，所③④生長素含量之和比⑤⑥中的要多，B錯誤；

D、④含有生長素，而⑤不含有生長素，所以④比⑤含有的生長素量多，C正確；

D、由于單側(cè)光照射胚芽鞘的尖端，所以①含生長素比②多；③和④一樣多，⑤⑥不含生長素，所以③④中生長素含量之和比⑤⑥中的要多，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抵抗素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類激素，可影響胰島素的作用。請回答下列問題：

（1）組成抵抗素的基本單位是______，與脂肪細(xì)胞合成和分泌抵抗素相關(guān)的細(xì)胞器包括：_________和線粒體。

（2）抵抗素通過_______運輸?shù)饺砀魈帲屑?xì)胞通過______識別抵抗素。

（3）研究者對健康小鼠進(jìn)行不同處理測定其血漿中血糖濃度的變化，結(jié)果如圖所示。

①給對照組小鼠輸入葡萄糖后，血液中胰島素與胰高血糖素的比值_____（增大/減少/不變）。

②由實驗結(jié)果可知抵抗素能___（增強/降低）胰島素的作用，請你提出一種抵抗素作用機理的假設(shè)______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B.植食動物糞便中的能量包含在③中

C.④可用于植食動物的生長、發(fā)育和繁殖

D.①⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度

B.當(dāng)生長素濃度高于P小于M時，莖的生長并未受到抑制

C.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

D.用濃度大于M的生長素溶液處理扦插枝條，插條不生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖。圖2示胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在內(nèi)環(huán)境平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異常的細(xì)胞，抗體1作用于甲細(xì)胞會導(dǎo)致甲細(xì)胞功能受損，抗體2則作用于乙細(xì)胞。

（1）圖1中，①是突觸_____膜，若圖1中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮，試比較神經(jīng)遞質(zhì)釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化_____。

（2）神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖1推測，可能會阻礙興奮傳遞的因素有_____。

A．體內(nèi)產(chǎn)生抗蛋白質(zhì)M抗體 B．某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C．某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D．某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

（3）圖中若X為肝糖原，當(dāng)胰島素與其受體結(jié)合后，會促進(jìn)過程_____（①/②）。

（4）圖2中甲、乙、丙中可能是2型糖尿病患者的細(xì)胞是_____。 判斷的依據(jù)是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識及圖示回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問題。

（1）圖為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖．箭頭所示方向為血流方向．請用圖中字母和箭頭表示組成人體內(nèi)環(huán)境各成分之間的物質(zhì)交換關(guān)系________________________________________________。圖中的a、b、c 處CO2濃度大小的關(guān)系是_____。

（2）表為人體內(nèi)幾種不同體液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，則①②③④中與甲圖中a和c相對應(yīng)的序號分別是_____，做出此判斷的依據(jù)是_______________________________________________________________________．

成分（mmol/L）

Na+

K+

Ca+

Mg+

Cl﹣

有機酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

﹣

47

馬拉松長跑是一項超強體育運動：

（3）使馬拉松運動員出發(fā)后心跳加快的激素主要是。出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后體溫在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是_____達(dá)到動態(tài)平衡的結(jié)果。寫出此時體內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的主要反射弧是____________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔復(fù)合體是鑲嵌在內(nèi)外核膜上溝通細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，由多種核孔復(fù)合蛋白構(gòu)成，下列說法錯誤的是（ ）

A. 核孔復(fù)合體的存在，說明核孔具有選擇性

B. 細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝的指令主要是通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

C. 核膜由兩層磷脂分子組成，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

D. 核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病(AD)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，是老年性癡呆的最常見類型。近年研究認(rèn)為β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積會誘發(fā)細(xì)胞凋亡炎癥反應(yīng)，使細(xì)胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡等，并對神經(jīng)元造成損傷。下圖表示Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞(MC細(xì)胞)產(chǎn)生炎癥反應(yīng)的可能機制。請回答下列問題：

（1）上圖中，Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化，引起NF與_________分離；NF進(jìn)人細(xì)胞核后，可調(diào)控______。

（2）合成IL-1 mRNA時所需的酶是_____________________；IL-1在細(xì)胞質(zhì)中的____________上合成后分泌到細(xì)胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

（3）為驗證圖中所示機制，研究者用體外培養(yǎng)的MC細(xì)胞進(jìn)行了如下實驗：將經(jīng)AB處理過的MC組胞進(jìn)行破裂處理，再進(jìn)行差速離心，分離出細(xì)胞核，測定細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中NF的量。與處理前的細(xì)胞相比，若經(jīng)過處理的細(xì)胞細(xì)胞核中的NF量明顯增加，細(xì)胞質(zhì)中的NF量減少，則該結(jié)果為圖中的________________________(填圖中序號)過程提供了實驗證據(jù)。

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