【題目】《中國農(nóng)村發(fā)展報(bào)告》指出,新生代農(nóng)民不會(huì)種地也不愿種地,導(dǎo)致部分耕地拋荒。如表是某地棄耕后農(nóng)田的群落演替過程中的某階段能量流動(dòng)情況。表中的A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)三種生物成分。
同化作用固定能量(Pg) | 生物體儲(chǔ)存能量(Pn) | 生物體呼吸消耗能量(R) | |
A | 157.8 | 65.0 | 92.8 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
說明:Pn=Pg-R單位:102kJm2a-1
(1)棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替,原因是______。群落經(jīng)過一系列演替最終產(chǎn)生的保持相對(duì)穩(wěn)定階段,稱為頂級(jí)群落。不同地區(qū)的荒地演替形成的頂級(jí)群落可能不同,是由______(至少填兩種)等環(huán)境條件不同決定。
(2)科研小組對(duì)演替過程中兩種草本植物甲和乙進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,結(jié)果如圖。用樣方法進(jìn)行調(diào)查時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣,常用的兩種取樣方法是______。圖中甲和乙兩個(gè)種群分別在______、______時(shí)間段數(shù)量接近“J”形增長(zhǎng)。
(3)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)仍處于發(fā)展壯大之中,判斷的依據(jù)是______。
【答案】農(nóng)田棄耕后,原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體 氣候、土壤、地形等 五點(diǎn)取樣法和等距取樣法 t3-t4(或t3之后) 0-t1 該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg(生產(chǎn)者的)>R(所有生物的呼吸消耗)
【解析】
調(diào)查種群密度常用的方法有:樣方法和標(biāo)志重捕法,前者主要適用于植物和活動(dòng)能力弱的動(dòng)物;后者主要適用于活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物。
(1)由于農(nóng)田棄耕后,原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,由此棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替。不同地區(qū)的荒地演替形成的頂級(jí)群落可能不同,是由氣候、土壤、地形等環(huán)境條件不同決定。
(2)用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣,常用的兩種取樣方法是五點(diǎn)取樣法和等距取樣法;圖中甲和乙兩個(gè)種群分別在t3-t4(或t3之后)、0-t1時(shí)間段數(shù)量接近“J”形增長(zhǎng),因?yàn)榇穗A段比值大于1,種群數(shù)量增加。
(3)表中B所含能量最多,是生產(chǎn)者,能量流動(dòng)從生產(chǎn)者開始;由于輸入能量Pg為870.7,ABC三者R的和為92.8+504.3+191.4=788.5,Pg大于R(A+B+C),即生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和,故生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 過程①伴隨著吸能反應(yīng)B. 過程②只發(fā)生于線粒體中
C. 能量A主要來自糖類的氧化分解D. 能量B可以用于Na+進(jìn)入細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是
A.圖2的物質(zhì)運(yùn)輸方式與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)
B.圖1、圖2所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
C.圖1所示的運(yùn)輸方式可能是肝細(xì)胞吸收葡萄糖分子
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖2表示
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出品種⑥的可能方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)指出下列交配方式:由品種①和②培育出品種③的過程I是______,由品種③培育出品種⑥的過程V的育種方法叫_________,育種原理是_________。
(2)品種④是一種_________植株,由品種③經(jīng)過過程III培育出品種④常用的方法是_______,品種④形成品種⑥的過程VI中常用__________處理,其作用原理_______,該種育種的優(yōu)點(diǎn)________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】左圖為某哺乳動(dòng)物(基因型為AaBb)體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖(只顯示部分染色體)。右圖為細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體組的數(shù)量和核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該細(xì)胞中的染色體組數(shù)及核DNA量同乙時(shí)期
B. 形成該細(xì)胞過程中可能發(fā)生了基因突變,基因突變易發(fā)生于丁時(shí)期
C. 該動(dòng)物體細(xì)胞中最多含有16條染色體
D. 該細(xì)胞完成分裂,產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Ab和ab
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說法正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)研究的是蔗糖酶的特性
B.三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚍謩e證明酶的專一性、高效性和作用條件溫和
C.通過實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶的最適pH約為7
D.酶在發(fā)揮作用后會(huì)被分解,不會(huì)再有活性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以 DNA 的一條鏈“—A—T—C”為模板,經(jīng)轉(zhuǎn)錄后的單鏈?zhǔn)牵?/span> )
A.—T—A—G—B.—U—A—G—
C.—T—A—C—D.—T—U—G—
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定或在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn),①④依次表示
待檢物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | ① | 酒精 |
試劑 | 雙縮脲試劑 | ② | 甲基綠染色劑 | 酸性重鉻酸鉀溶液 |
顏色反應(yīng) | ③ | 紅色 | 綠色 | ④ |
A. DNA、蘇丹Ⅲ、紫色、藍(lán)綠色 B. DNA、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色
C. RNA、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、藍(lán)綠色 D. RNA、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)ATP的合成與分解過程,下列敘述正確的是( )
A.能量A和能量B都是化學(xué)能
B.催化反應(yīng)①和反應(yīng)②的酶相同
C.代謝旺盛的細(xì)胞中反應(yīng)①②進(jìn)行得更快
D.植物細(xì)胞所需的能量均來自能量B
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com