【題目】甲（一A一T一G一G一）是一段單鏈核DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A一PPP）是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中所需的一種物質(zhì)。下列敘述正確的是

A. 甲、乙、丙的組成成分中均有核糖

B. 甲在DNA酶的作用下的水解，產(chǎn)物中有丙

C. 甲、乙共有1種五碳糖，5種堿基，6種核苷酸

D. 甲及其互補(bǔ)鏈復(fù)制后的子代DNA可分別位于兩條姐妹染色單體上

【答案】D

【解析】

根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，乙的堿基序列為：-U-A-C-C-；丙是ATP，脫去2個(gè)磷酸是腺嘌呤核糖核苷酸。

A、乙、丙的組成成分中均有核糖，甲中含有脫氧核糖，A錯(cuò)誤；

B、甲在DNA酶的作用下的水解，產(chǎn)物為脫氧核苷酸，沒(méi)有丙，B錯(cuò)誤；

C、甲、乙共有2種五碳糖，5種堿基（A、T、C、G、U），6種核苷酸（3種脫氧核苷酸、3種核糖核苷酸），C錯(cuò)誤；

D、甲及其互補(bǔ)鏈復(fù)制后的子代DNA可分別位于兩條姐妹染色單體上，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于常見(jiàn)作物育種方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A.通過(guò)單倍體育種獲得的新品種是單倍體，能穩(wěn)定遺傳

B.基因工程育種可定向改變生物的性狀，縮短育種年限

C.利用多倍體育種可增加染色體的數(shù)目，利于獲得新品種

D.利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞核的DNA越多

B. 細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

C. 在一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制發(fā)生在同一時(shí)期

D. 細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程，溫度越高所需要的時(shí)間越短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體中蛋白質(zhì)功能的敘述不正確的是

A.肝細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)參與肝糖原的水解過(guò)程

B.胰島B細(xì)胞分泌的某種蛋白質(zhì)參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

C.成熟紅細(xì)胞膜上的某些蛋白質(zhì)參與O2的跨膜運(yùn)輸

D.效應(yīng)B細(xì)胞分泌的某種蛋白質(zhì)參與體液免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的遺傳物質(zhì)由幾種核苷酸組成(　　)

A.8種B.5種C.4種D.2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某地區(qū)農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）池塘養(yǎng)魚(yú)時(shí)，通常采用多魚(yú)種混合放養(yǎng)模式（上層為食浮游生物的鳙魚(yú)，中層為食草的草魚(yú)，下層為雜食性的鯽魚(yú)等）。該模式中不同種類魚(yú)在池塘中的分布，屬于_________（提示：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次）的_______結(jié)構(gòu)，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。

（2）防治果樹(shù)蟲(chóng)害時(shí)，常利用性引誘劑來(lái)誘捕害蟲(chóng)或干擾交配，從而降低害蟲(chóng)種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____________（信息類型）傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

（3）流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有__________________和人工輸入的能量。

（4）生態(tài)過(guò)程所遵循的基本原理有_____、________ 、_______、整體性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等基本原理。

（5）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)__________________進(jìn)行修復(fù)和重建，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)，下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①②只能發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 把含14N的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子一代含15N的DNA占50％

C. 只要是RNA病毒感染該生物，就會(huì)發(fā)生④過(guò)程

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什和邁克爾·楊三位美國(guó)科學(xué)家分享，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了“調(diào)控晝夜節(jié)律的分子機(jī)制”。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中常用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)楣壘哂?/span>_________________特點(diǎn)（寫(xiě)出兩點(diǎn)）。三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅腦內(nèi)周期基因的mRNA和蛋白水平呈晝夜節(jié)律性變動(dòng),它們?cè)谠绯繚舛容^低，而夜晚濃度升高,該現(xiàn)象表明________________受晝夜變化的影響。之后，他們進(jìn)一步深入研究，發(fā)現(xiàn)更多與“調(diào)控晝夜節(jié)律”有關(guān)的基因，此研究表明基因與性狀的關(guān)系是：_______________________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)控制果蠅晝夜節(jié)律的機(jī)制，也適用于其他生物，包括人類。如圖表示人體生物鐘的部分機(jī)理，他們發(fā)現(xiàn)下丘腦SCN細(xì)胞中基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化，在夜晚不斷積累，到了白天又會(huì)被分解，per蛋白的濃度變化與晝夜節(jié)律驚人一致。圖中②中核糖體移動(dòng)的方向?yàn)?/span>_____________，③中per蛋白抑制細(xì)胞核中per基因表達(dá)體現(xiàn)了____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）研究表明，經(jīng)常熬夜不按“生物鐘”作息的人更容易患糖尿病。研究人員發(fā)現(xiàn)這些糖尿病患者內(nèi)胰島素含量正常，但胰島素不能促進(jìn)組織細(xì)胞_______________從而有效地降低血糖。

（4）老鼠的“生物鐘”是晝伏夜出，白天不活躍，晚上活躍，在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中它的某些天敵如貓頭鷹和它具有相同的節(jié)律，并擁有更敏銳的眼睛，這體現(xiàn)了不同物種之間的_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高致死性的埃博拉病毒（EV）侵入人體后，一般會(huì)首先感染吞噬細(xì)胞，后在人體內(nèi)引起一系列的變化，其致病機(jī)制如下圖所示。

（1）被EV侵染的吞噬細(xì)胞功能異常，無(wú)法將EV特有的抗原暴露并直接呈遞給________細(xì)胞，因而難以激活人體的______________免疫。

（2）被EV感染的吞噬細(xì)胞會(huì)釋放IL吸引更多的吞噬細(xì)胞聚集到感染部位，從而______________（加劇/減緩）了病情。

（3）EV在宿主細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)合成一種能大量分泌到體液中的糖蛋白（sGP），該物質(zhì)與EV表面的糖蛋白（GP）結(jié)構(gòu)很相似。GP作為______________，能刺激人體產(chǎn)生特異性抗體。但在患者體液內(nèi)，抗體大量與___________結(jié)合，從而使免疫系統(tǒng)攻擊EV的效率____________。

（4）血管內(nèi)皮細(xì)胞被EV侵染后，又在IL與_____________物質(zhì)的作用下，使其大量脫落死亡，導(dǎo)致血管______________增加，大量器官出現(xiàn)出血癥狀和器官損傷。

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