【題目】下圖是兩種高等生物細(xì)跑結(jié)鉤模式圖,據(jù)圖回答。([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字)
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)為 (填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu)。
(2)圖中的結(jié)構(gòu)114中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];含有脂溶性色素的是[ ]。
(3)10、11、14 示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 ;在物質(zhì)組成上,這三個(gè)結(jié)構(gòu)都含有 ,而圖中其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)不含有。
(4)11所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過(guò)的生物膜有 層(不考慮氣體生產(chǎn)部位)。
【答案】(1)亞顯微(1 分) (2)3(1 分) 13(1 分) 11 (或 3)(1 分)
(3)都由雙層膜包被(2分); DNA(2分)(4)6(2分)
【解析】(1)圖中所示結(jié)構(gòu)為亞顯微結(jié)構(gòu)。
(2)圖中左邊為動(dòng)物細(xì)胞,右邊為高等植物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞中不含3葉綠體,植物細(xì)胞中不含13中心體。含有色素的是11葉綠體。
(3)10線粒體、11葉綠體、14核膜為雙層膜,在物質(zhì)組成上,這三個(gè)結(jié)構(gòu)都含有DNA,而圖中其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)不含有。
(4)11葉綠體產(chǎn)生的氧氣,擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中的線粒體,至少要穿過(guò)6層膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的敘述正確的是( )
A. 激素都是通過(guò)影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
B. 酶具有催化作用,并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
C. 酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
D. RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是
A. 單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,從而推知RNA的分布
B. 單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布
C. 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D. 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說(shuō)明DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,這種生態(tài)工程模式遵循的生態(tài)學(xué)原理是
A. 物種多樣性原理 B. 協(xié)調(diào)和平衡原理
C. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 D. 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式(拼構(gòu))圖。圖2—圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。(請(qǐng)?jiān)赱 ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),在 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-16中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];可能含有色素的結(jié)構(gòu)是[ ];結(jié)構(gòu)16與[ ] 的形成有關(guān);組成結(jié)構(gòu)14的化學(xué)成分主要是 。
(2)藍(lán)藻與該圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。
(3)與圖1中B圖(修改正常后的)細(xì)胞相比,蛔蟲的細(xì)胞內(nèi)肯定沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]等(至少填3個(gè))。
(4)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。圖2結(jié)構(gòu)中增加膜面積的方式是 ,而圖3中卻是以 來(lái)增大膜面積。
(5)若圖1中左圖為人體的甲狀腺細(xì)胞,其細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明該細(xì)胞吸收碘是通過(guò)
的方式。決定甲狀腺細(xì)胞具有這一功能特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提取茉莉精油的正確步驟是( )
A. 鮮茉莉花+清水―→水蒸氣蒸餾―→除水―→分離油層―→茉莉油
B. 鮮茉莉花+清水―→水蒸氣蒸餾―→油水混合物―→分離油層―→除水―→茉莉油
C. 鮮茉莉花+清水―→除水―→水蒸氣蒸餾―→油水混合物―→分離油層―→茉莉油
D. 鮮茉莉花+清水―→分離油層―→除水―→水蒸氣蒸餾―→茉莉油
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用花藥培養(yǎng)出來(lái)的馬鈴薯單倍體植株,當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),觀察到染色體兩兩配對(duì),形成12對(duì),則產(chǎn)生花藥的馬鈴薯植株是( )
A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 八倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如下圖,甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜,預(yù)計(jì)長(zhǎng)勢(shì)由強(qiáng)到弱的順序是( )
A. 甲>乙>丙 B. 乙>甲>丙
C. 丙>乙>甲 D. 丙>甲>乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在生物體外獲取DNA(或目的基因)的兩種方式。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中的DNA聚合酶與人體內(nèi)的DNA聚合酶相比具有________特性。
(2)圖一A中的DNA解螺旋過(guò)程在人體內(nèi)可由________催化完成。C過(guò)程復(fù)制方式的特點(diǎn)是________,該過(guò)程需要模板、原料和能量、酶等基本條件。
(3)圖二E中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與圖一C中的不同之處是________。假設(shè)圖一中的一個(gè)模板DNA分子中有800個(gè)堿基對(duì),其中含有腺嘌呤600個(gè),若通過(guò)PCR技術(shù)共消耗周圍環(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸6200個(gè),則該模板DNA在PCR擴(kuò)增儀中已經(jīng)復(fù)制了________次。
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