【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間長(zhǎng)
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣
C.體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液傳送
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中都可以找到,且對(duì)生物體的生命活動(dòng)具有一定的作用。下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 無(wú)機(jī)鹽離子主要參與生物體內(nèi)代謝廢物的運(yùn)輸
B. 無(wú)機(jī)鹽的功能不包括維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓
C. 用32P標(biāo)記可示蹤蛋白質(zhì)分子合成、加工的過(guò)程
D. 碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物體內(nèi)有機(jī)大分子的基本骨架
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用DNA酶處理S型肺炎雙球菌的DNA,再使其與活的R型肺炎雙球菌(無(wú)毒性)一起感染小鼠,結(jié)果是( )
A. 小鼠不死亡 B. 小鼠死亡
C. 從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌 D. 從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種自花傳粉的豆科植物,同一植株能開(kāi)很多花,不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色.現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋, 待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉 | 396 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297 | 101 |
分析回答:
(1)子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是________.如果用A代表顯性基因,a代表隱性基因,則甲植株的基因型為________,丙植株的基因型為________.
(2)實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中,能穩(wěn)定遺傳的種子占________.
(3)實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為________粒.
(4)若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子:白色子葉種子=________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在已知某小片段基因堿基序列的情況下,獲得該基因的最佳方法是( )
A.用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
B.以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C.將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中,再進(jìn)一步篩選
D.由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)—演繹法”的敘述不正確的是( )
A. 孟德?tīng)査鞯募僬f(shuō)內(nèi)容之一是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C. 孟德?tīng)柼岢錾锏男誀钍怯蛇z傳因子控制的
D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的重要原因是( )
A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間粘著性小
B. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,易轉(zhuǎn)移
C. 細(xì)胞分裂速度快,組織無(wú)限擴(kuò)大
D. 癌細(xì)胞代謝旺盛,容易向周圍擴(kuò)展
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中用來(lái)完成基因剪接的工具是
A. 限制酶連接酶 B. 限制酶水解酶
C. 限制酶運(yùn)載體 D. 連接酶運(yùn)載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C.人工種子的培育
D. “番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程
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