關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),哪項(xiàng)最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)
A.有毒性的S型活細(xì)菌使小鼠死亡
B.加熱殺死的S型細(xì)菌不引起小鼠死亡
C.無毒的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合,注射后使小鼠死亡
D.用S型活細(xì)菌的DNA培養(yǎng)R型細(xì)菌,使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,下列哪一項(xiàng)敘述是正確的(無莢膜R 型細(xì)菌不能使小鼠發(fā);有莢膜S 型細(xì)菌使小鼠發(fā)病) ( )
A. R 型細(xì)菌與S 型細(xì)菌DNA 混合后,轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果
B. 用S 型細(xì)菌DNA 與活R 型細(xì)菌混合后,可能培養(yǎng)出S 株菌落和R 株菌落
C. 用DNA 酶處理S 型細(xì)菌DNA 后與活R 型細(xì)菌混合,可培養(yǎng)出S 型細(xì)菌菌落和R 型細(xì)菌菌落
D. 格里菲思用活R 型細(xì)菌與死S 型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),可導(dǎo)致小鼠死亡,這就證明了DNA 是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,下列哪一項(xiàng)敘述是正確的(無莢膜R型細(xì)菌不能使小鼠發(fā);有莢膜S型細(xì)菌使小鼠發(fā)病)( )
A.R型細(xì)菌與S型DNA混合后,轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果
B.用S型DNA與活R型細(xì)菌混合后,可能培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落
C.用DNA酶處理S型DNA后與活R型細(xì)菌混合,可培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落
D.格里菲思用活R型與死S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),可導(dǎo)致小鼠死亡,這就證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,下列哪一項(xiàng)的敘述是正確的
A.R型菌與S型菌的DNA混合后,轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果
B.用S型菌的DNA與活R型菌混合后,可能培養(yǎng)出S型菌菌落和R型菌菌落
C.用DNA酶處理S型菌DNA后與活R型菌混合可培養(yǎng)出S型菌菌落和R型菌菌落
D.格里菲思用活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),導(dǎo)致小鼠死亡,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽市六校高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的表述正確
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是屬于基因工程,其變異原理是基因重組
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)攪拌離心操作前的保溫時(shí)間不宜過長(zhǎng)
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨(dú)去作用
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市求是高復(fù)高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的表述正確的是
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是屬于基因工程,其變異原理是基因重組
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)攪拌離心操作前的保溫時(shí)間不宜長(zhǎng)
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨(dú)去作用
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