【題目】對(duì)某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，對(duì)細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記，讓已標(biāo)記的噬菌體去侵染已標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出20000個(gè)噬菌體，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 全部噬菌體都有標(biāo)記的32P B. 2個(gè)噬菌體含32P

C. 全部噬菌體都不含15N D. 2個(gè)噬菌體含15N

【答案】B

【解析】子代噬菌體的增殖是以親代噬菌體的DNA為模板，通過(guò)半保留復(fù)制，以細(xì)菌的脫氧核苷酸為原料，合成子代噬菌體的DNA，以細(xì)菌的氨基酸為原料合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，因此子代噬菌體中只有2個(gè)噬菌體含32P，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；全部噬菌體都含15N，C項(xiàng)、。D項(xiàng)錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核移植中常用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因不包括

A. 卵細(xì)胞體積大，易操作 B. 細(xì)胞質(zhì)較多，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富

C. 含有促進(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì) D. 細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為結(jié)晶牛胰島素分子結(jié)構(gòu)示意圖。已知胰島素含有A、B兩條多肽鏈，A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵（二硫鍵由兩個(gè)—SH脫掉兩個(gè)氫連接而成）連接，在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵。則胰島素分子中含有的肽鍵數(shù)和51個(gè)氨基酸脫水縮合形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少的數(shù)值各是

A. 49 882 B. 49 888

C. 50 882 D. 50 888

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各類(lèi)生物的細(xì)胞分裂過(guò)程中都存在

A．DNA復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B．染色體的復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂

C．紡錘絲出現(xiàn)和ATP的產(chǎn)生

D．同源染色體復(fù)制和分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家、科學(xué)思想或方法對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是


科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)思想或方法

A

遺傳的基本規(guī)律

孟德?tīng)?/span>

假說(shuō)演繹法

B

基因在染色體上

摩爾根

假說(shuō)演繹法

C

DNA是遺傳物質(zhì)

艾弗里

同位素標(biāo)記法

D

DNA是半保留復(fù)制

沃森、克里克

假說(shuō)演繹法、同位素標(biāo)記法

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）如果要表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還缺少成分有 。草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用，這屬于生物多樣性的 價(jià)值。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的 角度分析，青蛙屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。繁殖季節(jié)雄蛙在水邊高聲?shū)Q叫，雌蛙聞聲趕來(lái)，蛙的鳴叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息。

（3）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量為100 KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 （填“ > ”、“< ”或“ =”）10%；如果鷹的食物來(lái)源及比例（青蛙：蛇）由4 : 1變成1 : 1，則鷹同化1 KJ能量，要多消耗草提供能量 KJ（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)從兩側(cè)分別加入0．1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液（兩者的相對(duì)分子質(zhì)量相同且均不能透過(guò)半透膜），起始液面相同，一段時(shí)間后，左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么？

A. 右側(cè)液面高度下降；蛋白酶

B. 右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的剌激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．只有興奮時(shí)，A才會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．刺激b點(diǎn)引起A的收縮，屬于反射活動(dòng)

C．圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程

D．若刺激a點(diǎn)，甲有變化，乙無(wú)變化，則證明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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