【題目】不能使胰島素等蛋白質(zhì)失去活性的處理因素是（ ）

A. 高溫處理 B. 蛋白酶或酒精 C. 強(qiáng)酸或強(qiáng)堿 D. 低溫和淀粉酶

【答案】D

【解析】高溫處理會(huì)使蛋白質(zhì)變性，進(jìn)而失去活性，A不符合題意；酒精會(huì)使蛋白質(zhì)變性，蛋白酶會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)而使酶失去活性，B不符合題意；強(qiáng)酸或強(qiáng)堿都能使蛋白質(zhì)變性失活，C不符合題意；低溫會(huì)降低蛋白質(zhì)的活性，但不會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活，由于酶具有專(zhuān)一性，淀粉酶只水解淀粉，而不會(huì)使胰島素水解，D符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體特異性免疫的部分過(guò)程，下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．給未感染過(guò)H5N1禽流感病毒的人注射對(duì)應(yīng)疫苗可誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化

B．E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，不會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

C．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞主要來(lái)自記憶細(xì)胞

D．圖中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某植物細(xì)胞有絲分裂圖

（1）上面6張圖分裂順序是_________（用字母表示）

（2）圖B中有_________個(gè)DNA分子．

（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳時(shí)期在圖中標(biāo)號(hào)為_________，該時(shí)期染色體分布的特點(diǎn)是_________

（4）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異主要體現(xiàn)在分裂期的哪兩個(gè)時(shí)期？_________

（5）觀察根尖有絲分裂應(yīng)選擇洋蔥根尖_________區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見(jiàn)明顯異常。關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 還可能發(fā)生變異

B. 表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C. 增加了酵母菌的遺傳多樣性

D. 改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是

A．只有進(jìn)行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變

B．基因突變可發(fā)生于生物體發(fā)育的任何時(shí)期

C．基因突變是生物進(jìn)化的重要因素之一

D．基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門(mén)粘膜G細(xì)胞（一種內(nèi)分泌細(xì)胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胃酸。據(jù)圖請(qǐng)回答:

（1）通過(guò)“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑1）促進(jìn)胃酸分泌過(guò)程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間通過(guò) （結(jié)構(gòu)）傳遞時(shí)，信號(hào)發(fā)生的變化是_________，興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ，作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是__________。

（2）通過(guò)“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑2）促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是_________。與途徑1相比較，反應(yīng)速度 ______，作用時(shí)間 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)胃酸分泌增加后會(huì)引起胃壁擴(kuò)張，后者又會(huì)加強(qiáng)胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為 。

（4）幽門(mén)粘膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有的特點(diǎn)是……………………（ ）(多選)

A．微量并高效 B．通過(guò)體液運(yùn)輸

C．作用于靶器官、靶細(xì)胞 D．作用范圍小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 貓的有斑紋和無(wú)斑紋 B. 豌豆的皺粒與高莖

C. 人的身高與體重 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物所進(jìn)行的某種活動(dòng)，據(jù)圖完成問(wèn)題：

（1）該生理活動(dòng)的名稱(chēng)是 。

（2）它是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱(chēng)為 的細(xì)胞器中進(jìn)行的。

（3）圖中A、B、C各自所代表的是：A、 B、 C、

（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過(guò)程③的名稱(chēng)是 。

（5）圖中編號(hào)①所表示的生理過(guò)程是 。

（6）如果該細(xì)胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理活動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)階段中，最先受到影響的階段是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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