【題目】下列四支試管中分別含有不同的化學物質和活性酵母菌細胞制備物，經一定時間的保溫后，能產生CO2的試管有（ ）
A.葡萄糖+細胞膜已經破裂的細胞
B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+核糖體
D.丙酮酸+內質網(wǎng)

【答案】A
【解析】解：A、A、由于進行保溫，所以酶都未失活性．細胞膜雖破，但細胞質中的酶以及線粒體還在，所以能進行呼吸作用，產生CO2 ， A正確；
B、線粒體雖能進行呼吸作用，但是葡萄糖必須第一步在細胞質中無氧酵解成丙酮酸后才能進入線粒體進一步的反應，而線粒體不能直接利用葡萄糖，B錯誤；
C、核糖體是蛋白質的合成場所，該試管中不能產生CO2 ， C錯誤；
D、內質網(wǎng)不是進行呼吸作用的場所，不能產生二氧化碳，D錯誤．
故選：A．
有氧呼吸的三個階段：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物個體與基因型aabb的個體交配，共產生了四種表現(xiàn)型的后代，其比例為1∶1∶1∶1。該個體的基因型是（　�。�
A.AABb
B.AaBB
C.AaBb
D.AABB

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【題目】基因分離定律的實質是（ ）
A.F1出現(xiàn)性狀分離
B.F2性狀分離比為3:1
C.等位基因隨同源染色體分開而分離
D.測交后代性狀分離比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞內不具有膜結構的細胞器是

A. 線粒體和內質網(wǎng) B. 葉綠體和線粒體

C. 中心體和核糖體 D. 內質網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶基因的基本組成單位是

A. 氨基酸 B. 脫氧核苷酸 C. 核糖核苷酸 D. 核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL－2）。該蛋白可增強機體免疫功能，但在體內易 被降解。研究人員將1L－2基因與人血清白蛋白（HAS）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有1L－2生理功能、且不易降解的1L－2－HSA融合蛋白，其技術流程如圖。請回答：

（1）圖中③過程的模板是_______。表達載體1中的位點________應為限制酶Bg1Ⅱ的識別位點，才能成功構建表達載體2。

（2）表達載體2導入酵母菌后，融合基因轉錄出的mRNA中，與1L－2蛋白對應的堿基序列不能含有____________，才能成功表達出IL－2－HSA融合蛋白。 啟動子是__________識別和結合的部位，有了它才能驅動基因轉錄出mRNA。

（3）培養(yǎng)人外周血單核細胞時，需要將溫度控制在___________℃，此外還需要通入__________（氣體）。

（4）應用_____________技術可檢測酵母菌是否表達出IL－2－HSA融合蛋白。

（5）如果基因表達載體2導入的是優(yōu)質奶牛的受精卵細胞，經胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內可以存活的生理學基礎是 ________________。

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【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.一種氨基酸可能有幾種與之相對應的遺傳密碼子
B.GTA肯定不是遺傳密碼子
C.每種遺傳密碼子都有與之對應的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細胞中和小麥細胞中決定的是同一種氨基酸

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【題目】下圖1是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況。圖2為從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結果繪成的曲線圖。請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖1中在___________點時光合速率達到最大，此時限制光合速率的主要環(huán)境因素可能是____________。

（2）圖1中c點時葉綠體中[H]的合成速率_______b點。

（3）圖2中，a點和b點相比，______點C3的含量相對較多，_____點ATP的含量相對較多。

（4）從圖2分析，bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強度，而c點以后曲線上行，其原因最可能是NaHCO3濃度過大，導致________________，從而影響_____________。

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【題目】下列有關人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 調查某種遺傳病的發(fā)病率，要在患者家系中進行

B. 鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷

C. 單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病

D. 近親結婚可使隱性遺傳病的發(fā)病機率大大增加

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