【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是

A．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的

B．研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

【答案】C

【解析】．生物群落的結(jié)構(gòu)隨著時間的推移而不斷變化的，A正確；研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量，B正確；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單，對太陽能的利用率低于于森林生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類較少，抵抗力穩(wěn)定性較低，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年1月的最后一個星期日，是“世界防治麻風病日”．麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列生物與麻風桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）
A.黑藻
B.草履蟲
C.藍藻
D.艾滋病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)荔枝果園生態(tài)系統(tǒng)的問題：

（1）利用生物防治可控制果園害蟲種群密度，如用性信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可直接破壞其種群____________________。

（2）每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中，其余能量的去處是______________、________________。

（3）上圖表示某果園能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中_____和________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為______________。

（4）該果園有食物鏈：荔枝(W1)→麗金龜(W2)→食蟲鳥(W3)，括號內(nèi)為該生物種群每年的同化量，正常情況下測算，發(fā)現(xiàn)W2遠小于l／5 W1，其主要原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物育種的原理，敘述正確的是（ ）
A.單倍體育種的原理是染色體變異
B.多倍體育種的原理基因重組
C.雜交育種的原理是基因突變
D.誘變育種的原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 生長素在植物體的極性運輸不消耗ATP

B. 乙烯利是一種植物激素,能夠促進果實成熟

C. 植物激素既可以直接參與代謝,又可以給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息

D. 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，受環(huán)境因子的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)進出細胞的方式有跨膜運輸（自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸）和非跨膜運輸（胞吞和胞吐），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.只有主動運輸需要消耗能量
B.只有協(xié)助擴散需要載體
C.只有主動運輸是逆濃度梯度進行的
D.只有自由擴散是順濃度梯度進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆屬于二倍體（染色體數(shù)為40）自花授粉植物，雜交育種比較麻煩．育種專家發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（花中無花粉或花粉敗育，但雌蕊正常），經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，雄性可育和不育是受一對等位基因A，a控制的，可育為顯性．請回答下列問題．
（1）為了研究其遺傳特點，育種專家利用雄性不育植株作為（父本/母本），與純合可育雜交得F1代，讓F1代連續(xù)自交得F3 ， F3代中雄性可育植株占的比例是 ．
（2）在雜交育種過程中，雄性不育植株的應(yīng)用具有一定的優(yōu)勢，避免了人工去雄步驟．但是雄性不育性狀難以有效的保持和區(qū)分，育種專家為解決此問題，培育出了一株新個體，其染色體及基因組成如圖所示（圖中基因B控制種皮為黃色，b為青色，黑色部分是來自其他物種的染色體片段，帶有d純合（dd）致死基因．）
①該個體培育過程中發(fā)生了變異．該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為提供原材料．
②減數(shù)分裂時，圖中兩染色體因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到個四分體；減數(shù)分裂正常完成，可產(chǎn)生種基因型的配子．
③育種專家發(fā)現(xiàn)，大豆的受精卵中染色體數(shù)多或少都不能正常發(fā)育．讓該個體自交，各種配子的形成機會和可育性相等，則所結(jié)種子中青色所占的比例為 ， 若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇色的種子種植后進行自交．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等雄性動物的一組細胞分裂圖像,圖中的A、a、B、b、D、d分別表示染色體。下列分析判斷正確的是

A. 丙細胞的名稱是極體或次級精母細胞

B. a和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

C. 乙細胞中含有同源染色體,處于有絲分裂中期,丙中不含同源染色體

D. 丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人體細胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是（ ）
A.若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物共有的元素是圖2中的a、b
B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量（占細胞干重的百分比），則a、b、c依次是O，C，H
C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物必含的元素為C，H，O，N

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