【題目】地球上的三個碳庫為大氣圈庫、水圈庫和生物庫，碳在生物和無機環(huán)境之間循環(huán)。下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 甲為分解者，乙為消費者，丙為生產(chǎn)者

B. ①②③表示CO2經(jīng)甲、乙、丙的呼吸作用和分解作用進入大氣

C. ④過程表示大氣中的CO2進入生物群落的主要途徑

D. 碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動

【答案】D

【解析】

考點是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，主要考查生態(tài)系統(tǒng)各個成分的功能和相互之間的關系，意在考查結(jié)合圖示理解知識構建知識網(wǎng)的能力。

二氧化碳通過生產(chǎn)者進入生物群落，消費者通過捕食關系從生產(chǎn)者獲取有機物，分解者以動植物遺體、殘落物等形式獲取有機物，生物通過呼吸作用把有機物分解成二氧化碳歸還無機環(huán)境，據(jù)此判斷甲為分解者，乙為消費者，丙為生產(chǎn)者，A正確.

①是分解者的分解作用，②③表示動植物的呼吸作用，CO2由此進入大氣，B正確.

④過程表示植物的光合作用，是大氣中的CO2進入生物群落的主要途徑，C正確.

碳元素以有機物形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者所搭建的渠道中流動，D錯誤.

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，均可在人體內(nèi)環(huán)境中找到的有

A. 甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)

B. 氨基酸、呼吸酶、CO2、Na+

C. 胃蛋白酶、Ca2+、葡萄糖

D. 轉(zhuǎn)氨酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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【題目】下列選項不屬于對種群數(shù)量特征描述的是(　　)

A. 2013年年底北京市常住人口性別比例為1.07∶1

B. 近年來，某市65歲及以上的人口比例增大

C. 楊樹在路旁每隔5米種植

D. 薇甘菊的入侵，導致松樹種群死亡率升高

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【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構蛋白VP1。科學家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請回答下列問題:

（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到__________酶。要獲得大量該VP1基因,可利用__________技術進行擴增。

（2）如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構示意圖,若用以構建具有VP1基因的基因表達載體,還需要在質(zhì)粒中插入__________。

（3）VP1基因應插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的__________上,通過__________作用進入番茄細胞并插入到染色體DNA,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。

（4）通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和H質(zhì)粒的目的是__________;要篩選出含有該目的基因表達載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含__________的培養(yǎng)基上進行。

（5）檢測發(fā)現(xiàn)染色體DNA上插入VP1基因的某些番茄細胞死亡了,導致這些轉(zhuǎn)基因番茄細胞死亡的最可能原因是__________。

（6）將成功轉(zhuǎn)入VP1基因的受體細胞進行培養(yǎng),獲得轉(zhuǎn)基因植株。若要快速繁殖大量這種轉(zhuǎn)基因種苗,應選取幼枝的__________部位進行組織培養(yǎng)。

（7）獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后,要進行免疫效力的測定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次注射后檢測豚鼠血液中產(chǎn)生的__________數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應設置空白對照組,注射__________。

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【題目】玉米葉肉細胞中線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的CO2，參與光合作用至少要穿過多少個磷脂雙分子層

A.6B.4C.12D.8

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【題目】為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條、分組、編號、沒泡枝條、適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖乙所示。圖丙是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題：

（1）由圖甲分析可知，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還應_________，該操作體現(xiàn)了________原則。

（2）從圖乙可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在___________mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是___________mol/L。

（3）圖乙、圖丙的實驗結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖___________；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是___________處。

（4）為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學的實驗設計思路是將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組：A組不做任何處理作對照，B組切去尖端；兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。

請你對該同學的實驗思路做出評價。如果可行，敘述實驗結(jié)果：如果不可行，請選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述改進方法：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用發(fā)生的部位是（ ）

A.葉綠素B.葉綠體

C.類囊體的薄膜D.葉綠體的基質(zhì)

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【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如下圖，有關敘述正確的是(　　)

A. 選用花生子葉檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡

B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色

C. 用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍色

D. 萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同

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【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與核苷酸鏈(圖2)示意圖，下列說法正確的是（ ）

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B.圖2所示4的名稱是腺嘌呤脫氧核糖核酸

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D.圖2結(jié)構中的核酸中的五碳糖與2個磷酸相連

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