3.科學(xué)家以某淡水濕地的蘆葦和花葉香蒲為研究對(duì)象,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了相關(guān)的研究.當(dāng)其他條件均適宜時(shí),花葉香蒲和蘆葦在不同光照強(qiáng)度和葉面C02濃度條件下的凈光合速率分別為圖甲、圖乙所示.下列敘述中,不正確的是
( 。
A.據(jù)圖甲分析,當(dāng)葉面C02濃度超過(guò)400 μmol/mol時(shí),限制花葉香蒲凈光合速率增加的外界因素最可能是光照強(qiáng)度
B.據(jù)圖乙分析,影響蘆葦凈光合速率變化的外界因素是光照強(qiáng)度和葉面C02濃度
C.比較圖甲和圖乙,當(dāng)葉面C02濃度為800 μmol/mol時(shí),光照強(qiáng)度的變化對(duì)蘆葦 的凈光合速率影響較大
D.葉面C02濃度為600 μmol/mol時(shí),用600 PPFD光照強(qiáng)度分別照射上述兩種 植物10小時(shí),花葉香蒲積累的有機(jī)物多

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,在光照強(qiáng)度為80μmol/m2•s的條件下,當(dāng)CO2濃度超過(guò)40μmol/mol時(shí),據(jù)圖甲,花葉香蒲凈光合速率不再隨CO2濃度的增加而增加,CO2濃度相同時(shí),光照強(qiáng)度增強(qiáng),花葉香蒲凈光合速率增加,所以此時(shí)限制花葉香蒲凈光合速率增加的外界因素是光照強(qiáng)度.
圖乙中,CO2濃度的增加,光照強(qiáng)度增強(qiáng),蘆葦凈光合速率均會(huì)增加,所以影響蘆葦凈光合速率的外界因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度.

解答 解:A、在光照強(qiáng)度為80μmol/m2•s的條件下,當(dāng)CO2濃度超過(guò)40μmol/mol時(shí),據(jù)圖甲,花葉香蒲凈光合速率不再隨CO2濃度的增加而增加,CO2濃度相同時(shí),光照強(qiáng)度增強(qiáng),花葉香蒲凈光合速率增加,所以此時(shí)限制花葉香蒲凈光合速率增加的外界因素是光照強(qiáng)度,A正確;
B、據(jù)圖乙,CO2濃度的增加,光照強(qiáng)度增強(qiáng),蘆葦凈光合速率均會(huì)增加,所以影響蘆葦凈光合速率的外界因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度,B正確;
C、比較圖甲和圖乙.當(dāng)CO2濃度為800μmol/m2•s時(shí),光照增強(qiáng)能使蘆葦?shù)墓夂纤俾试黾用黠@,光照強(qiáng)度的變化對(duì)蘆葦?shù)膬艄夂纤俾视绊戄^大,C正確;
D、葉面C02濃度為600 μmol/mol時(shí),用600 PPFD光照強(qiáng)度分別照射上述兩種植物10小時(shí),蘆葦積累的有機(jī)物多,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞代謝、光合作用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中存在T-A的配對(duì)方式
B.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.RNA也是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)回答下列與發(fā)酵食品有關(guān)的問(wèn)題:
(1)葡萄酒釀造前需要沖洗葡萄,其主要目的是洗去浮塵,葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中. 喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發(fā)酵產(chǎn)生了醋酸.
(2)蘋果醋生產(chǎn)過(guò)程中利用了醋酸菌菌的發(fā)酵作用,該過(guò)程需將溫度控制在30~35℃.
(3)制作酸奶需要的細(xì)菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧.含有抗生素的牛奶能否作為酸奶發(fā)酵原料否 (能/否),原因是抗生素可以殺死乳酸菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣.
(2)某同學(xué)對(duì)一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量如表所示.
等級(jí)高度(cm)數(shù)量(株)
a級(jí)h≤10120
b級(jí)10<h≤3062
c級(jí)30<h≤10032
d級(jí)100<h≤30016
e級(jí)H>3006
分析表中數(shù)據(jù)可知,此云杉種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.
(3)該山區(qū)25年前發(fā)生過(guò)森林火滅,焚毀了所有林木.現(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該由區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是次生演替.
②火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物,引入物種的種群基因型頻率變化如表:
基因型引入前,原地引入后5年,本地引入后8年,本地
AA51%57%61%
aa11%17%21%
通過(guò)對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較,請(qǐng)說(shuō)明該物種在引入前后有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化?沒(méi)有進(jìn)化.判斷的依據(jù)是種群基因頻率未發(fā)生改變.
(4)研究某草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)①過(guò)程實(shí)現(xiàn)的(填數(shù)字序號(hào)).食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的⑤箭頭所示(填數(shù)字序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.組成細(xì)胞的元素中C是最基本的元素,在干重中O是含量最多的元素
B.藍(lán)藻、噬菌體、大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
C.糖原只存在于人和動(dòng)物的肝臟和肌肉中,是人和動(dòng)物的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.與神經(jīng)細(xì)胞相比,癌細(xì)胞中含游離核糖體數(shù)量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.GLUT4是骨骼肌等細(xì)胞膜上的一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白.研究表明,胰島素能促進(jìn)GLUT4基因的表達(dá),并刺激含有GLUT4分子的囊泡從胞內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞膜上. 下列敘述中不正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)GLUT4分子的合成來(lái)自于附著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
B.含有GLUT4分子的囊泡從胞內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞膜上不消耗ATP
C.人進(jìn)食半小時(shí)后,細(xì)胞膜上的GLUT4分子數(shù)會(huì)增加
D.細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量減少時(shí),胰島素的分泌會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體內(nèi)記憶細(xì)胞和癌細(xì)胞的共同特征是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存著大量的ATPB.mRNA的種類和數(shù)量相同
C.具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D.在一定的條件下都能進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某研究者對(duì)某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程開展研究,首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子的重量變化,結(jié)果如圖甲所示.再選取大豆幼苗放在溫室中進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)小組在第4天測(cè)得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3,此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比值為1:6;6天后種子重量減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物,第10天,大豆的光合速率與呼吸速率大致相當(dāng).研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)據(jù)圖乙分析,限制AB段 CO2吸收速率的主要因素是溫度,若白天溫室溫度高于5℃,則白天溫室中CO2濃度的變化情況是減小,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(3)圖乙C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的 O2的移動(dòng)方向是從葉綠體→線粒體和從葉綠體→葉肉細(xì)胞外,圖中B、D(填字母)點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程,下列敘述正確的是

A、甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B、甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C、DNA 分子解旋時(shí),甲所示過(guò)程不需要解旋酶,乙需要解旋酶

D、一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次

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同步練習(xí)冊(cè)答案