【題目】如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者________ kg。
(2)在圖2生態(tài)系統(tǒng)的成分中, E屬于_________;F屬于____________;A的代謝類型是 ____________(自養(yǎng)型或異養(yǎng)型)。
(3)碳是以__________的形式在A和E之間傳遞的,是以___________的形式在A和F之間傳遞的。
(4)該草原群落的空間結(jié)構(gòu)包括_________________和_________________等方面。從演替的類型來(lái)看,因放牧、燒荒引起的演替屬于____________演替。
(5)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦從黃花蒿中成功分離提取了抗瘧藥物青蒿素,這說(shuō)明了生物多樣性具有_______價(jià)值。
(6)調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度,常用的統(tǒng)計(jì)方法有_______和______。
【答案】2125 非生物的物質(zhì)和能量 分解者 異養(yǎng)型 CO2 有機(jī)物 垂直結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu) 次生演替 直接 記名計(jì)算法 目測(cè)估計(jì)法
【解析】
1、無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳通過(guò)光合作用進(jìn)入生物體。碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動(dòng)。生物體中的含碳化合物又通過(guò)動(dòng)、植物的呼吸作用以及微生物的分解作用產(chǎn)生二氧化碳,回到無(wú)機(jī)環(huán)境。
2、初生演替:從未被生物覆蓋過(guò)的地面,或者是原來(lái)存在植被、但后來(lái)被徹底消滅了的地方進(jìn)行的演替。
次生演替:在原有植被已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。
(1)戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者(10×3/4÷10%÷10%)+[(10×1/4÷10%×1/2÷10%)+(10×1/4÷10%×1/2÷10%÷10%)]=750+125+1250=2125kg。
(2)無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳通過(guò)光合作用進(jìn)入生物體。生物體中的含碳化合物又通過(guò)動(dòng)、植物的呼吸作用以及微生物的分解作用產(chǎn)生二氧化碳,回到無(wú)機(jī)環(huán)境。因此,生產(chǎn)者與二氧化碳庫(kù)之間存在雙箭頭,即E表示非生物的物質(zhì)和能量,D表示生產(chǎn)者,F表示分解者,A、B、C為消費(fèi)者,均為異養(yǎng)型生物。
(3)碳是以CO2的形式在消費(fèi)者和無(wú)機(jī)環(huán)境之間傳遞,以含碳有機(jī)物的形式在消費(fèi)者和分解者之間傳遞。
(4)該草原群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等。放牧、燒荒仍保留原有土壤條件,甚至植物的種子或其他繁殖體,所以因放牧、燒荒引起的演替屬于次生演替。
(5)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦從黃花蒿中成功分離提取了抗瘧藥物青蒿素,這說(shuō)明了生物多樣性具有直接價(jià)值
(6)調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度,常用的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,圖乙、丙、丁表示演替過(guò)程中各種量隨時(shí)間的變化曲線,下列有關(guān)分析不正確的是 ( )
A. 圖甲中,b點(diǎn)時(shí)只存在群落的水平結(jié)構(gòu),d點(diǎn)時(shí)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B. 圖乙可表示演替過(guò)程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系
C. 圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時(shí)間的關(guān)系
D. 圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般在幼果生長(zhǎng)時(shí)期,含量最低的植物激素是( 。
A. 乙烯 B. 赤霉素 C. 生長(zhǎng)素 D. 細(xì)胞分裂素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中 A、B 代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中 X、Y、Z、P 分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。
(1)圖中的 X是__________,植物細(xì)胞中的Ⅰ主要指的是 __________。
(2)請(qǐng)寫出兩分子 P(用其結(jié)構(gòu)通式表示)脫水縮合形成產(chǎn)物的過(guò)程 __________,Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其直接原因是__________。
(3)圖中 A 代表的元素是(用元素符號(hào)填寫)_______, Ⅱ的中文名稱叫____,生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過(guò)_________進(jìn)行染色。V 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后呈_________色。
(4)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是 _____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )
A. 甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)
B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注,它關(guān)系到人類的生存與可持續(xù)發(fā)展。下列選項(xiàng)中.不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是( )
A.金融危機(jī) B.土地荒漠化
C.溫室效應(yīng) D.水資源短缺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,其中字母代表基因。下列說(shuō)法正確的是
A. 該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,處于減數(shù)第一次分裂后期
B. 該細(xì)胞分裂形成的卵細(xì)胞的基因組成是eFg或者eFG
C. 該細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體,有一對(duì)染色體上的遺傳信息不同
D. 基因分離定律和自由組合定律均不發(fā)生在該細(xì)胞所示的時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示:甲圖中①②和③④分別表示目鏡或物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( 。
A.若要仔細(xì)觀察細(xì)胞最好選擇的組合為②③⑤
B.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)大
C.若要觀察到如丙圖所示的圖像需要將乙圖中的裝片向左移動(dòng)
D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示甲乙一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是 ( )
A. 在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀能全部觀察到
B. 圖中甲和乙染色體上的堿基數(shù)量都是 A=T、G=C
C. 圖中莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律
D. 圖中共存在 4 對(duì)基因,紅花對(duì)白花為顯性
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