【題目】在市場上可見到發(fā)育不均勻的西瓜（歪瓜），若切開后，可發(fā)現(xiàn)凹側(cè)的種子大部分未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為（ ）
A.種子發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)
B.發(fā)育著的種子可以合成大量生長素促進子房發(fā)育成果實
C.凹側(cè)見不到陽光，不能形成種子
D.由于光照不均勻?qū)е律L素分布不均勻造成果實發(fā)育不均勻
一線名師提優(yōu)試卷系列答案
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（ ）
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡
②在低倍鏡找到目標(biāo)
③將目標(biāo)移到視野的中央
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止
A. ②③④① B. ②③①④ C. ②④①③ D. ③④②①
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在機體缺氧時，腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素（ESF）。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯誤的是
A. 骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，參與免疫調(diào)節(jié)
B. 促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧
C. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)
D. 促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成，這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這種機制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會造成浪費
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。請回答下列問題：
（1）圖中需要DNA聚合酶催化的過程為_______________，需要DNA連接酶催化的過程為________________。（填圖中序號）
（2）④過程得到的V1基因，用于構(gòu)建結(jié)構(gòu)甲時，應(yīng)對該基因進行必要的修飾保證正常表達，應(yīng)添加______________和_______________等結(jié)構(gòu)。
（3）⑥過程所用方法稱為_______________________。若導(dǎo)入的目的基因能高效表達，則該大腸桿菌株系稱為_____________________。
（4）若將圖中大腸桿菌換成適宜動物細(xì)胞作為受體細(xì)胞，則該動物細(xì)胞必須為_________________(細(xì)胞名稱)。為了方便獲取表達產(chǎn)物，通常將V1 基因與_____________重組在一起，培育乳腺生物反應(yīng)器。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A. ①表示多糖B. ②表示蛋白質(zhì)
C. ③表示磷脂分子D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中是某細(xì)胞在某項生命活動的前后，幾種生物膜面積的變化圖。該過程中最可能合成 （ ）
A. 呼吸酶 B. 抗體 C. 性激素 D. 膽固醇
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