【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿細(xì)胞；②給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中（ ）

A．甲是抗體，乙是抗原

B．甲是抗體，乙是淋巴因子

C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗體

【答案】C

【解析】由于B細(xì)胞接受抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，增殖、分化為漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，可推知此物質(zhì)為淋巴因子；而物質(zhì)乙是從細(xì)菌中獲得的，在它的作用下，機體具有了免疫能力，所以此物質(zhì)應(yīng)為抗原．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒（Y、y）及黃色與綠色（R、r）兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（ ）
A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1
B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型
C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1
D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞明顯不同的是（ ）

A. 間期有染色體的復(fù)制 B. 后期有著絲點的分裂

C. 中心粒周圍出現(xiàn)星射線，形成紡錘體 D. 末期在細(xì)胞的中央形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落中物種數(shù)目的多少稱為 （ ）

A．物種豐富度 B．種群結(jié)構(gòu) C．群落結(jié)構(gòu) D．種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞的核DNA在有絲分裂中期不能轉(zhuǎn)錄，但是此時仍能夠進行翻譯
B.圖中a結(jié)構(gòu)是赤道板，將形成新的細(xì)胞壁
C.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中d表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.圖中c是高爾基體，圖中e的主要成分是加工后的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細(xì)胞衰老的特征（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)水分減少 B. 細(xì)胞不能繼續(xù)分化

C. 細(xì)胞代謝緩慢 D. 細(xì)胞內(nèi)色素積累較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖實驗，下列實驗預(yù)期正確的是（ ）
A.若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素被分解（或光抑制生長素的合成），而不是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B.若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）
C.若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）
D.若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.甲、丁細(xì)胞均為初級精母細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不含有染色單體
C.丙細(xì)胞處于有絲分裂后期
D.乙、丁細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物特征的敘述，正確的是

①酵母菌�、谌樗峋、巯趸�(xì)菌　④小球藻�、菽钪樵濉、藓谠�

A. ①②③都是原核生物，都能發(fā)生基因突變

B. ④⑤⑥都能進行光合作用，都含有葉綠體

C. 除②③外，都能進行有氧呼吸

D. 除①②外，都是自養(yǎng)生物

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同步練習(xí)冊答案