【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> , 判斷理由是 . 其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為 .
(3)圖甲中物質(zhì)B指的是 , 該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 .
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān),曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有和 .
(5)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測得磷脂占據(jù)面積為S,請預(yù)測:口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值(填“大于”,“等于”或“小于”) .
(6)Frye,L,D.和Eddidin,M.于1970年,用紅色熒光染料標(biāo)記的抗體和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合,用綠色熒光染料標(biāo)記的抗體和人的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合.當(dāng)人鼠兩種細(xì)胞融合形成一個(gè)雜交細(xì)胞時(shí),初始時(shí)一半呈紅色,一半呈綠色;但在37℃條件下保溫40分鐘后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布;如果在37℃條件下保溫20分鐘后,將溫度降到1℃,則兩種熒光點(diǎn)的分布呈居中的半均勻狀態(tài).這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜 .
【答案】
(1)主動(dòng)運(yùn)輸;逆濃度梯度;②;Ⅱ﹣→Ⅰ
(2)流動(dòng)鑲嵌模型
(3)載體蛋白;氨基酸
(4)濃度差(細(xì)胞外濃度);載體蛋白;能量(ATP)
(5)小于
(6)具有流動(dòng)性,流動(dòng)性受溫度影響
【解析】解:(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可以逆濃度梯度進(jìn)行,說明物質(zhì)運(yùn)輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ.(2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型.(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.(4)分析題圖可知,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān);曲線②表示主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助和消耗能力,因此Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是載體數(shù)量和能量.(5)圖中口腔上皮細(xì)胞膜成分中的磷脂占據(jù)面積為S,由于細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,則細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,則口腔上皮細(xì)胞表面積的值接小于 . (5)根據(jù)題干可知,這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.所以答案是:(1)主動(dòng)運(yùn)輸 逆濃度梯度 ②Ⅱ﹣→Ⅰ(2)流動(dòng)鑲嵌模型(3)載體蛋白 氨基酸(4)濃度差(細(xì)胞外濃度) 載體蛋白 能量(ATP)(5)小于(6)具有流動(dòng)性,流動(dòng)性受溫度影響
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是
A. 玉米種子萌發(fā)長成新植株
B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】變形蟲在細(xì)胞核被移除之后不能攝取食物,也不能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)。由此可說明
A. 細(xì)胞核是遺傳信息庫 B. 細(xì)胞核是遺傳的控制中心
C. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為生物細(xì)胞中的呼吸作用過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,M代表的物質(zhì)可能是丙酮酸
B. 若②過程發(fā)生在線粒體中,則水參與線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)
C. 若②過程發(fā)生在小麥細(xì)胞中,則N代表的物質(zhì)可能是酒精
D. 在有氧和無氧條件下,[H]在酵母菌細(xì)胞②過程中均被利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于染色質(zhì)或染色體,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分不相同
B. 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料著成深色的物質(zhì)
C. 染色質(zhì)或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
D. 染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法,正確的是
A. 生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值
B. 群落演替過程中,生物多樣性逐漸降低
C. 生物多樣性包括所有的植物、動(dòng)物和微生物以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)
D. 為增加生物多樣性,可以從外地引進(jìn)多種經(jīng)濟(jì)作物和觀賞植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某多肽片段,據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:
(1)該多肽中有個(gè)氨基,含有個(gè)肽鍵.寫出組成該多肽化合物的單體的結(jié)構(gòu)通式: .
(2)該多肽由個(gè)氨基酸通過方式結(jié)合而成.該過程脫去水分子的質(zhì)量是 .
(3)將該多肽完全水解后,得到種氨基酸,這幾種氨基酸中有某個(gè)相同的R基,這個(gè)R基是
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄的體細(xì)胞中有N對染色體,用人工合成的一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無子番茄,則所得無子番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)是( )
A. 條
B.2N條
C.4N條
D.N條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有性,即(填“高”或“低”)濃度促進(jìn)生長,濃度抑制生長.
(2)不同類型的植物對生長素的敏感程度不同,一般情況下,雙子葉植物對生長素的敏感度比單子葉植物 , 所以一定濃度的生長素能殺死植物.
(3)當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C(C是曲線①與橫坐標(biāo)的交點(diǎn))段時(shí),其對曲線①所代表的植物的作用是 .
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