【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對(duì)圖示分析正確的是( )
A.A中肯定有S元素
B.①過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖完成以下問題:
(1)1分子ATP中含有 個(gè)高能磷酸鍵,ATP是 的英文名稱縮寫。
(2)圖中的b代表 。
(3)c指 。
(4)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),能量來自 。
(5)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎? 。
(6)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于 ,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于 ,由此可見能量是 ,物質(zhì)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是( )
A.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.孟德爾利用測交實(shí)驗(yàn),證實(shí)了對(duì)遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性
C.模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中,要確保兩個(gè)桶中的小球數(shù)量一定相同
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個(gè)患病的弟弟,此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為
A.0,1/9 B.1/2,1/9
C.0,1/6 D.1/2,1/6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)免疫系統(tǒng)功能的說法錯(cuò)誤的是
A. 免疫系統(tǒng)可時(shí)刻監(jiān)控癌變的細(xì)胞
B. 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并不是越強(qiáng)大越好
C. 免疫系統(tǒng)可清除體內(nèi)衰老死亡的細(xì)胞
D. 艾滋病攜帶者都會(huì)因免疫功能喪失而死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,不正確的是
A. 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B. 先天性的疾病未必是遺傳病
C. 調(diào)查白化病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中全面調(diào)查
D. 研究紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)在患者家族中調(diào)查
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①→②過程操作簡便,但培育周期較長 B. ①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D. ③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在:( )
A.紅光的投影區(qū)域內(nèi) B.紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)
C.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi) D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 。
(2)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活 的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,人體會(huì)大量排汗,血漿滲透壓升高,垂體釋放的 激素增多,促進(jìn) 重吸收水分,以維持血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。
(4)運(yùn)動(dòng)過程中,胰高血糖素的分泌增加,該激素作用的靶細(xì)胞主要是 。
(5)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱增加,同時(shí)機(jī)體通過 兩條途徑加強(qiáng)散熱,以維持體溫的相對(duì)恒定。
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