【題目】將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉,其過程如下圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中)。

(質(zhì)粒中“Bt”代表“Bt基因”,“KmR”代表“卡那霉素抗性基因”)

(1)過程①需用______________酶對(duì)含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切。為將過程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來,應(yīng)使用__________培養(yǎng)基。

(2)過程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓___________________進(jìn)入棉花細(xì)胞;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),目的是_______________________。

(3)若過程④僅獲得大量的根,則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加________________________以獲得芽;部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根,原因是_________________。

(4)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀,常用方法是________。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少____的使用,以減輕環(huán)境污染。

【答案】限制性核酸內(nèi)切 選擇 T-DNA 篩選獲得T-DNA片段的植物細(xì)胞 細(xì)胞分裂素濃度 芽頂端合成的生長素向基部運(yùn)輸,促進(jìn)根的分化 投放棉鈴蟲 農(nóng)藥

【解析】

據(jù)圖分析,①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體,②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法);③將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),并脫分化形成愈傷組織;④表示再分化形成芽;⑤表示將芽培養(yǎng)成試管苗。

(1)過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,需要同種限制性核酸內(nèi)切對(duì)含有Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切,然后再利用DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒;篩選含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌應(yīng)該使用選擇培養(yǎng)基。

(2)過程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)的目的是讓T-DNA進(jìn)入棉花細(xì)胞;卡那霉素的作用是篩選獲得T-DNA片段的植物細(xì)胞。

(3)過程④中,在培養(yǎng)基中增加細(xì)胞分裂素濃度可以獲得大量的芽;同時(shí)芽頂端合成的生長素向基部運(yùn)輸,也能促進(jìn)根的分化。

(4)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀,常用方法是投放棉鈴蟲,若棉鈴蟲大量死亡,說明轉(zhuǎn)基因成功。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少農(nóng)藥的使用,以減輕環(huán)境污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】RNAmiRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線蟲細(xì)胞中微RNAlin-4)調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制。請回答:

1)過程A表示______,需要RNA聚合酶、______等物質(zhì)。

2)在過程B中能與①發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的分子是______。與A相比,過程B特有的堿基配對(duì)方式是______。

3)圖中最終形成的②③上氨基酸序列____(填相同不同)。用文字和箭頭表示圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向:______。

4)微RNA調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RSC-miRNA復(fù)合物抑制____過程。研究表明,線蟲體內(nèi)不同微RNA出現(xiàn)在不同的組織中,說明微RNA基因的表達(dá)具有______性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).下列有關(guān)分析和判斷中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 水生物界中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞卻不一定有a

B. 如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D. 此類細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是研究光合作用的良好材料,魯賓和卡門、卡爾文都是利用小球藻取得重大的研究成果。圖甲是某同學(xué)利用小球藻研究光合作用的裝置,圖乙是在其他條件適宜的情況下測定的O2吸收量。請結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答問題

(1)魯賓和卡門、卡爾文都利用小球藻進(jìn)行光合作用研究時(shí)都利用到的方法是_____________,為了保證小球藻正常的生長繁殖,圖甲裝置培養(yǎng)瓶中應(yīng)再補(bǔ)充的物質(zhì)是_____________。

(2)與圖乙曲線形成有關(guān)的兩種細(xì)胞器是_____________。

(3)圖乙中,因NaHCO3溶液濃度偏高而導(dǎo)致光合作用異常的是_____________ 段,bc段細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量_____________ (增加/減少/不變)。

(4)若用圖甲裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,結(jié)合題中信息寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路______________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種動(dòng)物的一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.該動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期含有8個(gè)DNA分子

B.該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體

C.該細(xì)胞中無同源染色體

D.該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中能形成4個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的遺傳物質(zhì)是( 。
A.多糖
B.RNA
C.蛋白質(zhì)
D.DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),藥物直接進(jìn)入(

A.淋巴B.組織液C.血漿D.細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程;如圖表示一種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng);圖中a、b表示物質(zhì),①②表示生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)如圖中屬于光合作用過程的有_____(填序號(hào)),物質(zhì)b是_____。

(2)如圖中屬于有氧呼吸過程的有_____(填序號(hào)),其主要的生理意義是___________________。

(3)如圖中②過程發(fā)生在如圖所示的生物膜上,該生物膜的名稱是_____,圖中與O2結(jié)合的[H]來源于如圖中過程_____(填序號(hào)),從圖中可以看出蛋白c不僅是H+的通道,還具有________功能。

(4)在植物的無土培養(yǎng)液中加入H218O,在溫室大棚中的CO2中檢測到放射性的18O2,這是因?yàn)樗畢⑴c了_______________(填過程);如在溫室大棚的O2中檢測到放射性的18O2,這是因?yàn)樗畢⑴c了_________________(填過程)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述正確的是(  )
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因是遺傳信息
C.基因是氨基酸序列
D.基因是核苷酸序列

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