【題目】化合物Y具有抗菌、消炎作用，可由X制得。下列有關(guān)化合物X、Y的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.1molX最多能與3molNaOH反應(yīng)

B.Y與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)可得到X

C.X、Y均能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

D.室溫下X、Y分別與足量Br2加成的產(chǎn)物分子中手性碳原子數(shù)目相等

【答案】B

【解析】

A.　X中能與NaOH反應(yīng)的官能團(tuán)是羧基和酯基，1mol羧基能消耗1molNaOH，X中酯基水解成羧基和酚羥基，都能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，1mol這樣的酯基，消耗2molNaOH，即1molX最多能與3molNaOH反應(yīng)，故A說(shuō)法正確；

B.　Y中含有羥基，對(duì)比X和Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，Y和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)得到X，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C.　碳碳雙鍵及連接苯環(huán)的碳原子上含有H原子的結(jié)構(gòu)都能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，而使酸性高錳酸鉀溶液褪色，故C說(shuō)法正確；

D.　X中只有碳碳雙鍵能和溴發(fā)生加成反應(yīng)，Y中碳碳雙鍵能和溴發(fā)生反應(yīng)，兩種有機(jī)物與溴反應(yīng)后，X、Y中手性碳原子都是4個(gè)，故D說(shuō)法正確；

答案：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息從今年8月至今我國(guó)山西、湖南、云南等三省各爆發(fā)一起非洲豬瘟疫情，形勢(shì)頗為嚴(yán)峻。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（ASFV）引起豬的一種急性、熱性、高度接觸性傳染病，豬感染后，體溫升高至41度，持續(xù)若干天，發(fā)病率和病死率極高。為盡快控制疫情，科研人員進(jìn)行了如下研究：

（1）ASFV感染健康豬后，ASFV表面的特殊蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。該過(guò)程中T淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生_______，受到抗原刺激的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞可在該物質(zhì)的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞。ASFV感染健康豬后，血液中_______和腎上腺素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)ASFV致病機(jī)理有些特性類似痘病毒，為檢測(cè)注射過(guò)痘病毒疫苗的豬是否對(duì)ASFV具有免疫能力，選取60日齡的雌雄豬仔若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將60日的豬仔均分為甲、乙、丙、丁四組，其中甲、丙兩組為雌性組乙、丁兩組為雄性組。

第二步：給甲、丙兩組每頭注射3ml痘病毒疫苗制劑，乙、丁兩組每頭注射等量的清水。

第三步：相同飼養(yǎng)條件下9日后分別取甲、乙、丙、丁實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的血清進(jìn)行梯度稀釋，然后進(jìn)行體外抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄抗原-抗體雜交反應(yīng)的強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)處理和現(xiàn)象如圖所示：

①四組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是_______組，乙組可以排除_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：___________________________________。

②實(shí)驗(yàn)步驟中有2處操作錯(cuò)誤？請(qǐng)指出并改正：

第一處：___________________________________；

第二處：___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衣康酸M是制備高效除臭劑、粘合劑等多種精細(xì)化學(xué)品的重要原料，可經(jīng)下列反應(yīng)路線得到（部分反應(yīng)條件已略）。

完成下列填空：

（1）A的名稱是_____，M中官能團(tuán)的名稱是___________。

（2）寫(xiě)出A→B的反應(yīng)類型是_________。

（3）寫(xiě)出化學(xué)方程式B→C________。

（4）M性質(zhì)活潑，能與丙烯酸（CH2=CHCOOH）發(fā)生聚合作用形成高聚物，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式_______（假設(shè)兩者物質(zhì)的量之比為1:1）。

（5）寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式E__________。

（6）M的同分異構(gòu)體Q是飽和二元羧酸，則Q的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________（只寫(xiě)一種）。

（7）反應(yīng)a與反應(yīng)b的先后次序不能顛倒，解釋原因_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后加入等量的提取液和蒸餾水，如圖所示。45 ℃(適宜溫度)水浴保溫5 min，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min，搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(　　)

A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B.甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系（假設(shè)以葡萄糖作為呼吸作用的 底物）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（）

A. AC 段需氧呼吸的速率隨運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度增加而增加

B. CD 段需氧呼吸不再進(jìn)行，血液中乳酸急劇上升

C. AD 段肌肉細(xì)胞 CO2 的產(chǎn)生量始終等于 O2 消耗量

D. 乳酸在肝臟中轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑倪^(guò)程需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉

B. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系為Y＜X＜Z

C. 實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明該生長(zhǎng)素類似物對(duì)枝條生根具有兩重性

D. 探究促進(jìn)生根的最適濃度時(shí)，可以通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】翠云草又名藍(lán)地柏，是一種多年生草本植物，具有清熱利濕、止血、止咳的作用�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）圖1為翠云草某葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程，物質(zhì)c是______。在圖1所示的情況下，翠云草的干重______（填“增加”“減少”或“無(wú)法確定”）。

（2）圖1中物質(zhì)a是______，a既能參與有氧呼吸的______階段，也能參與光合作用的______階段。

（3）圖2是將生長(zhǎng)狀況相近的翠云草均分為若干組，置于不同的溫度下黑暗處理1小時(shí)，其干物質(zhì)量變化（用葡萄糖量相比于初始值的差值表示）如甲曲線所示，再光照處理1小時(shí)后，測(cè)得其干物質(zhì)量變化如乙曲線所示，呼吸作用的最適溫度是______，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度的光合速率是______（用葡萄糖的合成速率表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中發(fā)生基因重組的有②⑤

B.過(guò)程⑦可通過(guò)人工誘變，避免育種的盲目性

C.⑥過(guò)程可用低溫或者秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

D.④過(guò)程中完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)需要DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖。下列敘述正確的是（ ）

A.H~I段會(huì)發(fā)生基因重組

B.A~C段會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合

C.圖中有兩種分裂方式，且都具有細(xì)胞周期

D.C~D段染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1

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