【題目】研究人員根據(jù)某地主管部門(mén)提供的當(dāng)?shù)剞r(nóng)田中田鼠種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，繪制出的入值變化曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.開(kāi)始的15年間，田鼠數(shù)量最多的是第10年

B.5～10年間田鼠數(shù)量減少可能是因?yàn)槭澄锊蛔阋鸬?/span>

C.引入天敵是根據(jù)捕食關(guān)系而采取的生物防治

D.如果第25年誘殺雄性田鼠也會(huì)起到類(lèi)似的效果

【答案】B

【解析】

由題可知，λ=當(dāng)年種群數(shù)量÷一年前種群數(shù)量，當(dāng)λ=1時(shí)，種群數(shù)量不變，當(dāng)λ＞1時(shí)，種群數(shù)量增加，當(dāng)λ＜1時(shí)，種群數(shù)量減少。圖中0-10年種群數(shù)量增加，10-20年，種群數(shù)量減少，20-25年種群數(shù)量不變，，25-35年種群數(shù)量減少。

A、根據(jù)上述分析，0-10年種群數(shù)量增加，10-20年種群數(shù)量減少，所以開(kāi)始的15年間，田鼠數(shù)量最多的是第10年，A正確；

B、5～10年間，λ＞1，種群數(shù)量增加，B錯(cuò)誤；

C、引入天敵是根據(jù)捕食關(guān)系而采取的生物防治措施，C正確；

D、如果第25年誘殺雄性田鼠，會(huì)導(dǎo)致鼠的性別比例改變，從而使出生率下降，也會(huì)使種群數(shù)量下降，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將純種的某二倍體植物品種甲(AA)與近緣純種乙(EE)雜交后，經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙(圖中的同源染色體，黑色部分是來(lái)自品種乙的染色體片段，品種甲沒(méi)有此片段)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該育種過(guò)程中發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)上的變異

B. 該育種過(guò)程中發(fā)生過(guò)DNA上堿基對(duì)的替換、增添或缺失

C. 該育種過(guò)程中可能發(fā)生了交叉互換

D. 丙品種自交后代中有1/2個(gè)體能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 外來(lái)植物是指在一個(gè)特定地域的生態(tài)系統(tǒng)中，不是本地自然發(fā)生和進(jìn)化而來(lái)，而是后來(lái)通過(guò)不同的途徑從其他地區(qū)傳播過(guò)來(lái)的植物。外來(lái)植物如果能夠在自然狀態(tài)下獲得生長(zhǎng)和繁殖，就構(gòu)成了外來(lái)植物的入侵。下圖為根據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道統(tǒng)計(jì)的西藏自治區(qū)和云南省的外來(lái)入侵植物種數(shù)。

比較西藏自治區(qū)和云南省外來(lái)入侵植物種數(shù)差異并分別說(shuō)明成因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示最適濃度

B. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會(huì)相同

C. 濃度大于M的生長(zhǎng)素溶液處理植物某器官，因受到抑制導(dǎo)致該植物不生長(zhǎng)

D. 若圖中所示曲線表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物芽生長(zhǎng)的影響，若頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生紅眼果蠅種群中偶然出現(xiàn)一只基因突變導(dǎo)致的白眼雄果蠅，該基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如圖所示。（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG和UGA）。下列分析錯(cuò)誤的是

A.圖示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)，以乙鏈為模板合成mRNA

B.RNA聚合酶能識(shí)別基因上的啟動(dòng)子，且有解旋作用

C.若“↑”所指堿基對(duì)缺失，該基因控制合成的肽鏈含4個(gè)氨基酸

D.若“↑”所指堿基對(duì)發(fā)生替換，突變基因控制的性狀可能不會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原上部分食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖中共有4條食物鏈

B.鳥(niǎo)類(lèi)與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C.昆蟲(chóng)大量減少時(shí)，青蛙和蛇都減少

D.蛇處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于三級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按照?qǐng)D1步驟進(jìn)行試驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）。下列敘述正確的是（　�。�

A.該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是氧

B.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是B組，說(shuō)明B組葉片的光合產(chǎn)物輸出減少

C.為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組（激素處理葉片），各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是C＞A＞B＞D

D.若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子的萌發(fā)和植株增高，其最可能是細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是_______的有無(wú)。圖中結(jié)構(gòu)①～⑥中具有兩層膜的細(xì)胞器是______（填圖中序號(hào)）。

（2）該細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白通過(guò)___方式離開(kāi)該細(xì)胞，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）若該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，則分裂間期的特點(diǎn)是__________。

（4）細(xì)胞膜在細(xì)胞衰老、癌變時(shí)，其組成成分或生理功能會(huì)發(fā)生相應(yīng)改變。如細(xì)胞癌變后，膜上的糖蛋白的含量會(huì)______，細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞膜的____發(fā)生改變。

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