【題目】下列關(guān)于化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖是不能再水解的糖 B. 脂肪是細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 水在細(xì)胞中多以結(jié)合水形式存在 D. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

【答案】C

【解析】葡萄糖屬于單糖，不能再水解，A正確。脂肪是細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，B正確。水在細(xì)胞中多以自由水形式存在，C錯(cuò)誤。核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．人的身高和體重 B．兔的長毛與短毛

C．貓的白毛與藍(lán)眼 D．棉花的細(xì)絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）用秋水仙素處理________，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)榇藭r(shí)的某些細(xì)胞具有________的特征，秋水仙素的作用為___________________。

（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是____________________。

（3）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞為________倍體，種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是_____________________。

（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實(shí)說明染色體組倍增的意義是____________；上述過程需要的時(shí)間周期為____________。

（5）育種過程中，三倍體無子西瓜偶爾有少量子。請(qǐng)從染色體組的角度解釋，其原因是_____________________。

（6）三倍體無子西瓜的性狀________（能/否）遺傳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論并做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體長時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液中的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)被大量消耗，此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的變化是（ ）

A．胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞活動(dòng)減弱

B．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動(dòng)都加強(qiáng)

C．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動(dòng)都減弱

D．胰島A細(xì)胞活動(dòng)減弱，胰島B細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是（ ）
A.第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈S型增長
B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第3年的烏鴉種群增長速率最大
D.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用燕麥雜交，一種黑穎，一種白穎．F1全為黑穎，F(xiàn)1自交得F2 ， 統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及數(shù)量：黑穎836，白穎72，灰穎212．為解釋F2的性狀分離比，以下假說中最合理的是（ ）
A.F1自交中發(fā)生了基因突變
B.F1自交過程中，產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了交叉互換
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)70年代末，科學(xué)家在東太平洋的加拉帕戈斯群島附近發(fā)現(xiàn)了幾處深海熱泉；在這些深海熱泉里生活著眾多的生物，包括管棲蠕蟲、蛤類和細(xì)菌等；深海熱泉是一個(gè)高溫（熱泉噴口附近溫度可達(dá)300℃以上）、高壓、缺氧、偏酸和無光的環(huán)境。根據(jù)資料分析，它們可以構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的

A. 種群 B. 個(gè)體 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物在一天24小時(shí)內(nèi)的二氧化碳消耗量（相對(duì)量）的曲線圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者
B.b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.b的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒有葉綠體
D.b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物工程能夠?qū)崿F(xiàn)在已知蛋白質(zhì)的氨基酸序列后，再人工合成基因；現(xiàn)已知人體生長激素共含190個(gè)肽鍵(單鏈)，假設(shè)與其對(duì)應(yīng)的mRNA序列中有A和U共313個(gè)，則合成的生長激素基因中G至少有( )

A. 130個(gè) B. 260個(gè) C. 313個(gè) D. 無法確定

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