【題目】已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的非等位基因A(a)和B(b)控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)乙的基因型為___________;用甲、乙、丙3個(gè)品種中的___________兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代。
(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中白色:粉紅色:紅色=___________。
(3)從實(shí)驗(yàn)二的F2中選取一粒開(kāi)紅色花的種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長(zhǎng)成植株開(kāi)花后,觀察其花色。
①若所得植株花色及比例為______________,則該開(kāi)紅色花種子的基因型為________________。
②若所得植株花色及比例為______________,則該開(kāi)紅色花種子的基因型為________________。
【答案】 aaBB 甲與丙 7:6:3 全為紅色 AAbb 紅色:白色=1:1 Aabb
【解析】試題分析:由題意知,薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,白色花的基因型是aaBB、aaBb、AABB、AaBB、aabb,粉色花的基因型是AABB、AaBb,紅色化的基因型是AAbb、Aabb。
分析實(shí)驗(yàn)一:F1為粉紅色,F(xiàn)2為白色:粉紅色:紅色=1:2:1,相當(dāng)于一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子自交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1粉紅色為AABb,甲是AABB。
實(shí)驗(yàn)二:F1為粉紅色,且乙與甲的基因型不同,所以F1為AaBb,乙為aaBB。
實(shí)驗(yàn)三:F1為紅色,自交后代紅色:白色=3:1,F(xiàn)1基因型為Aabb,所以丙為aabb。
(1)由分析可知,乙的基因型為aaBB,甲為AABB,丙為aabb,因此甲、丙兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代。
(2)實(shí)驗(yàn)二的F1為AaBb,自交得F2中白色為aaB_+aabb+A_BB=1/4×3/4+1/4×1/4+3/4×1/4=7/16,粉紅色的比例是A_Bb=3/4×2/4=6/16,紅色的比例是A_bb=3/4×1/4=3/16,因此F2中白色:粉紅色:紅色=7:6:3,.
(3)開(kāi)紅色花的基因型為A_bb,有兩種可能,即AAbb、Aabb,所以將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長(zhǎng)成植株開(kāi)花后,觀察其花的顏色。基因型Aabb×aabb,子代的基因為Aabb和aabb,故后代紅色:白色=1:1,基因型AAbb×aabb,子代的基因型為Aabb,故后代全為紅色。
①若所得植株花色及比例為紅色:白色=1:1,則該開(kāi)紅色花種子的基因型為Aabb。
②若所得植株花色及比例為全為紅色,則該開(kāi)紅色花種子的基因型為AAbb。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. DNA和RNA組成的不同之處表現(xiàn)在②和③上
B. 組成DNA的②是核糖
C. 病毒體內(nèi)的②只有一種,③有4種
D. 人體內(nèi)的②有兩種,③有5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官或系統(tǒng),①、②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B. ①表示Na+、Cl-、葡萄糖等自由擴(kuò)散進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
C. ②表示重吸收作用
D. Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將a、b兩種草履蟲分別單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)在成分和溫度等條件完全相同的培養(yǎng)液中,種群數(shù)量變化如圖所示。根據(jù)培養(yǎng)產(chǎn)生的結(jié)果判斷下列推斷正確的是
A. 在絕大多數(shù)自然條件下,有b存在,a就不能生存
B. 在絕大多數(shù)自然條件下,a和b能夠共存,但b的數(shù)目肯定多于a
C. 在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下,b的生存能力肯定強(qiáng)于a
D. 在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下,a和b互利共生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是( )
A. t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同
B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
D. t2→t4甲種群密度先上升后下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞中含有2種核酸,但DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)、核酸和纖維素等生物大分子不都是以碳鏈為骨架的
C. 核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過(guò)高爾基體膜
D. 細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩個(gè)神經(jīng)元之間的一種連接方式,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法的錯(cuò)誤的是
A. 電信號(hào)到達(dá)“1”時(shí),依賴“3”結(jié)構(gòu)中的化學(xué)物質(zhì)傳遞到Ⅱ,但到達(dá)Ⅱ時(shí)又轉(zhuǎn)換為電信號(hào)
B. 每個(gè)神經(jīng)元都只有一個(gè)軸突,但Ⅰ結(jié)構(gòu)可以有多個(gè),因此一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)其他神經(jīng)元的Ⅱ結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接
C. 同一個(gè)神經(jīng)元的末梢只能釋放一種遞質(zhì),是興奮性的
D. 正常情況下,一次神經(jīng)沖動(dòng)只能引起—次遞質(zhì)釋放,產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBbCc(獨(dú)立遺傳)的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)之比為( )
A.4∶1 B.3∶1 C.2∶1 D.1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于純合體和雜合體的敘述,不正確的是: ( )
A. 純合體之間雜交,后代不一定是雜合體
B. 雜合體之間雜交,后代全是雜合體
C. 前者形成配子時(shí),只產(chǎn)生一種,后者不僅一種
D. 前者自交后代性狀不分離,后者性狀分離
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