【題目】在人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于( )
A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是( )
A. 若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞
B. 若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)
C. 若A是死亡的細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D. 若A是吞噬細(xì)胞,B是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如細(xì)胞的來源,下列說法正確的是(圖表示從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞的染色體組成。如果不考慮交叉互換,關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來源,下列說法正確的是
①可能來自一個(gè)精原細(xì)胞、诳赡軄碜砸粋(gè)初級精母細(xì)胞
③可能來自兩個(gè)初級精母細(xì)胞 ④可能來自一個(gè)次級精母細(xì)胞
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示植物的非綠色器官呼吸時(shí),O2的吸收量和CO2釋放量的相互關(guān)系的敘述中正確的是( )
A.在a點(diǎn)無氧呼吸最弱
B.在b點(diǎn)仍能產(chǎn)生少量的酒精和乳酸
C.在a點(diǎn)若cd=ca時(shí),有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
D.不能在該圖上作出無氧呼吸釋放出CO2的曲線
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過半透膜,而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí),液面差為m。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 滲透平衡時(shí),燒杯中的水分子仍然能夠進(jìn)入漏斗
B. 滲透平衡吋,溶液S1的濃度大于溶液S2的濃度
C. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時(shí)m將增大
D. 若向燒杯中加入適量同現(xiàn)S2濃度相等的庶糖溶液,再次平衡時(shí)m將減小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A. tRNA分子中存在氫鍵
B. mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
C. 控制酵母菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上
D. 如果某種生物只含1種或不含核酸,則該生物一定不是細(xì)胞生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是()
A.黃瓜 B.心肌細(xì)胞 C.變形蟲 D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述:
①攜帶遺傳信息;
②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸;
③能與核糖體結(jié)合;
④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA;
⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子;
⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換。
其中正確的是( )
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
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