【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲a處受刺激后,由于_______,導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是______(填“正”“負(fù)”或“零”)電位。
(2)若從圖甲a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器_____(填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它______(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(3)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是__________________,
(4)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是_____________,其放大圖即為圖乙。乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))與位于圖乙[ ]____________上的相應(yīng)受體結(jié)合后,會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性。
【答案】鈉離子內(nèi)流 正 能 不屬于 b→a 突觸 ④特異性受體
【解析】
分析圖一:根據(jù)傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),可知細(xì)胞A為感受器,細(xì)胞E為效應(yīng)器;神經(jīng)細(xì)胞B是傳入神經(jīng)元,神經(jīng)細(xì)胞C是中間神經(jīng)元,神經(jīng)細(xì)胞D是傳出神經(jīng)元,在該反射弧上,興奮的傳導(dǎo)方向是皮膚細(xì)胞A→神經(jīng)細(xì)胞B→神經(jīng)細(xì)胞C→神經(jīng)細(xì)胞D→細(xì)胞E。
分析圖二:該圖是突觸的結(jié)構(gòu),①是突觸小泡,②是突觸前膜,③是神經(jīng)遞質(zhì),④是突觸后膜,⑤是突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在突觸處的傳遞是單向的,只能由突觸前膜傳到突觸后膜。
(1)a處受刺激后產(chǎn)生興奮,主要是由鈉離子內(nèi)流引起,細(xì)胞膜內(nèi)表面由靜息時(shí)的負(fù)電位變成正電位。
(2)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,興奮能傳導(dǎo)到效應(yīng)器,所以效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng);但由于沒有經(jīng)過完整的反射弧,故不屬于反射。
(3)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則a處膜外變?yōu)樨?fù)電荷,b處的膜外依然是正電位,則其電流方向是b→a。
(4)由于在突觸處神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮通過突觸傳遞是單向的,而在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,故興奮在反射弧上傳導(dǎo)的單向性是由突觸決定的。乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))與位于圖乙[④]突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后,會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因A、a分別控制紅眼、白眼,基因D、d分別控制長(zhǎng)翅、殘翅。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,果蠅體細(xì)胞中有_________對(duì)常染色體構(gòu)成的同源染色體。
(2)控制果蠅翅形的基因位于_______染色體上,控制眼色的基因位于______染色體上。
(3)圖中雄果蠅的基因型可寫成_________,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生______種配子。
(4)圖中雌果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是__________________。
(5)若這一對(duì)雌雄果蠅交配,F1的雌果蠅中雜合子所占的比例是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 細(xì)胞中的激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)等能通過囊泡的形式運(yùn)輸,囊泡與目標(biāo)膜融合后把攜帶的物質(zhì)傳遞到精確地位置。圖甲表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖乙是圖甲的局部放大圖,不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸;圖丙是用放射性同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程中,放射性在幾種細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序及放射性(物質(zhì))強(qiáng)弱。請(qǐng)回答問題:
(1)下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的是__________(填數(shù)字)。
①胰島素 ②呼吸酶 ③激素受體 ④抗體 ⑤血紅蛋白 ⑥消化酶
(2)囊泡膜的主要成分是______________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ]___________。
(3)圖甲中囊泡Y由________(填名稱)經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)⑤并與之融合。若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,則可推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是___________。
(4)圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是____________。
(5)圖乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是____________________________________________________________。
(6)圖甲中的③對(duì)應(yīng)于圖丙中曲線______,圖甲中的④對(duì)應(yīng)于圖丙中曲線_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素具有抗炎作用:胰島素可降低單核細(xì)胞Egr-1(一種轉(zhuǎn)錄因子)活性和TF(一種致炎因子)的分泌,起直接抗炎作用;胰島素也可通過降低血糖從而降低Egr-I活性和TF的分泌,起間接抗炎作用。體外培養(yǎng)單核細(xì)胞,當(dāng)單核細(xì)胞外葡萄糖濃度相同時(shí),胰島素濃度在100~1000mu/L范圍內(nèi)的降糖效果相同。欲證明胰島素具有上述兩種抗炎作用,根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論。
材料與用具:培養(yǎng)瓶、單核細(xì)胞懸液、細(xì)胞培養(yǎng)液、正常濃度(2g/L)葡萄糖溶液、高濃度 (3g/L)葡萄糖溶液、低濃度胰島素(100mu/L)、高濃度胰島素(1000mu/l)、LPS(脂多糖)(要求與說明:實(shí)驗(yàn)過程中加入LPS能刺激單核細(xì)胞誘發(fā)炎癥反應(yīng),Egr-1活性和TF含量分別在加入LPS 1小時(shí)和6小時(shí)后測(cè)定,具體測(cè)定方法及過程不作要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)。
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①分組:取若干培養(yǎng)瓶,加入_______,均分為4組,編號(hào)A、B、C、D.
②處理:
A組:加入正常濃度(2g/L)葡萄糖溶液。
B組:加入_______。
C組:加入______。
D組:加入高濃度(3g/L)葡萄糖溶液和______,置于相同且適宜條件下培養(yǎng)24小時(shí)。
③測(cè)定:給四組加入等量LPS繼續(xù)培養(yǎng),1小時(shí)后分別從4組中取出半數(shù)培養(yǎng)瓶測(cè)定______并記錄,_______。
④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:下圖呈現(xiàn)的是Egr-1活性的測(cè)定結(jié)果,請(qǐng)將TF含量的測(cè)定結(jié)果添加至圖中并完善坐標(biāo)系。_______。
(3)分析與討論:
①比較C、D兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明胰島素具有_______ (填“直接”或“間接”)抗炎作用。
②當(dāng)人的皮膚破損后,往往會(huì)引起局部炎癥反應(yīng),受損傷的部位出現(xiàn)_______的現(xiàn)象。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D表示器官或細(xì)胞,①~④表示激素)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中產(chǎn)生冷覺的A是_________________。
(2)圖中②是_____________________激素。B是____________。當(dāng)激素③含量增加到一定程度,反過來抑制下丘腦和B分泌相關(guān)激素時(shí),體現(xiàn)了激素的_________調(diào)節(jié)機(jī)制。在受到寒冷刺激時(shí),B分泌的激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞,而激素③幾乎可作用于全身細(xì)胞,這與靶細(xì)胞膜上_________有關(guān)。
(3)饑餓狀態(tài)下,血糖降低,圖中C細(xì)胞分泌④作用于靶器官D_________,通過促進(jìn)_________和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而升高血糖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液,內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所
B.圖中③、⑤、⑧可以代表的物質(zhì)依次是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子和激素
C.若⑧表示垂體產(chǎn)生的抗利尿激素,當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),⑧分泌量增加
D.若⑥表示某抗原入侵,則不能識(shí)別該抗原的細(xì)胞有漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中,依次加入 從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā) 現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是
A. 3 和 4B. l、3 和 4C. 2、3 和 4D. l、2、3 和 4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的橫坐標(biāo)中,C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動(dòng)物(2n)在減數(shù)分裂過程中某些時(shí)期的細(xì)胞。圖中a、b、c表示各時(shí)期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的連續(xù)數(shù)量變化,可以與圖中C1、C2、C3、C4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是
A.初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B.精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體
D.卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)該過敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后,肥大細(xì)胞釋放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。圖中甲、乙、丙、丁是相關(guān)生理過程。下列說法正確的是
A. 甲過程是體液免疫所特有的,丙過程是由漿細(xì)胞完成的
B. 乙過程為T細(xì)胞將抗原傳遞給B細(xì)胞,隨后B細(xì)胞增殖、分化為抗體
C. 丁過程只屬于體液調(diào)節(jié),不屬于體液免疫
D. 哮喘發(fā)生的過程既有體液免疫,也有細(xì)胞免疫
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com