10．如圖所示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，即基因重組．

解答 解：A、同源染色體中的一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自母方，圖示來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換，A正確；
B、B與b位于一對(duì)同源染色體上，其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B正確；
C、由于發(fā)生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；
C、1與2為同源染色體，其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因圖示，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，能根據(jù)圖中染色體的行為判斷其所處的時(shí)期；還要求考生認(rèn)真審圖，明確圖中同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中形成了4個(gè)四分體，則次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期的染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是（ ）

A. 4、8、8 B. 2、4、8 C. 8、0、8 D. 16、0、16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某種動(dòng)物遷入新的環(huán)境后，其在8年間的種群增長(zhǎng)速率如表所示，據(jù)表分析可知（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年第8年
增長(zhǎng)速率0.661.522.833.692.911.200.030.01
A．在這8年間，該動(dòng)物種群的增長(zhǎng)曲線大致呈“J”型
B．與第2年相比，該動(dòng)物在第8年時(shí)的種內(nèi)斗爭(zhēng)比較激烈
C．第4年時(shí)，該動(dòng)物的種群數(shù)量很可能為該種動(dòng)物在此環(huán)境中的環(huán)境容納量
D．與第4年相比，該動(dòng)物在第5年時(shí)的種群數(shù)量明顯減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物意義的表述，正確的是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致
B．細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C．精確的模板可保證DNA復(fù)制不出現(xiàn)任何差錯(cuò)
D．變異均能為生物進(jìn)化提供原始材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體特異性免疫的敘述，正確的是（　　）
A．只有免疫細(xì)胞才能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
B．淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后，激活效應(yīng)T細(xì)胞的溶酶體酶導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D．同種病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列因素與蛋白質(zhì)的多樣性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．氨基酸（殘基）的數(shù)量和種類B．縮合的方式
C．氨基酸的排列順序D．肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中a、b為突觸．圖中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f（肌肉）．
（2）若在圖中“M”處給予一適宜刺激，c處膜外的電位發(fā)生的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流．由該刺激引起的反應(yīng)過(guò)程是否屬于反射？不屬于．
（3）在寒冷環(huán)境中，我們感到寒冷，是因?yàn)榻禍卮碳だ溆X感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并傳入大腦皮層形成冷覺，此時(shí)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加，作用于垂體細(xì)胞，其產(chǎn)生的激素促進(jìn)甲狀腺激素的含量增加，引起組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)以維持體溫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)動(dòng)物體內(nèi)酶、激素和ATP這三類有機(jī)物的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這三類有機(jī)物一定都含有C、H、O
B．成年男性體內(nèi)，精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中有酶、激素和ATP的參與
C．能合成酶的細(xì)胞一定都能合成ATP
D．酶和ATP均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用，而激素只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示人體細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，據(jù)圖回答：
（1）圖中Y所指的元素為N、P．
（2）a、b、c分別為A、B、C的單體，其中a的種類有4種；
（3）D代表的具有參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是膽固醇；E的“合成車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的．
（4）在小麥根尖細(xì)胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有4種．
（5）某一C由m個(gè)c組成，其分子式為CXHYNAOBS2（A＞m，B＞m+1），并且是由下列4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙物質(zhì)數(shù)目依次為$\frac{B-m-1}{2}$、A-m

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