【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一個(gè)棋子，并記錄字母。此操作模擬了(　　)

①等位基因的分離
②同源染色體的配對(duì)
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】A
【解析】由于甲、乙中都有D、d，所以分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，只能獲得D或d中的一個(gè)，說(shuō)明等位基因的分離，①正確；同源染色體的配對(duì)是指在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體之間的配對(duì)，所以隨機(jī)抓取一枚棋子沒(méi)有體現(xiàn)同源染色體的配對(duì)，②錯(cuò)誤；別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，不同字母的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合，③正確；實(shí)驗(yàn)中只有一對(duì)基因，不可能發(fā)生非等位基因的自由組合，④錯(cuò)誤。
所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小的是（　�。�

A. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

B. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

C. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

D. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題

(1)該化合物被稱為________肽。該化合物在形成過(guò)程中，脫掉了________個(gè)水分子。該化合物是由___________種氨基酸脫水縮合而成的。

(2)該化合物具有游離的氨基________________個(gè) 。

(3)若氨基酸的平均相對(duì)分子量為128，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花的花色由兩對(duì)完全顯性遺傳的等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如圖所示，試分析并回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過(guò)控制來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀。
（2）開(kāi)紫花棉花的基因型有(填數(shù)字)種，現(xiàn)有一株開(kāi)白花棉花，如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為的純合子與之雜交：若子代既有紫花又有紅花，則其基因型為。
（3）已知棉花的抗病與易感病為另一對(duì)相對(duì)性狀。用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花雜交，若要快速培育出紫花抗病純種最好采用育種，其程序主要包括和兩個(gè)過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP

B. 細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)

C. 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

D. 許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，字母表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示有關(guān)物質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�

A.參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B.③進(jìn)入葉綠體后，通過(guò)固定形成⑤物質(zhì)
C.若突然停止光照，B中④的含量會(huì)升高
D.用18O標(biāo)記①，可在②中測(cè)到較高放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單克隆抗體與血清抗體相比，其優(yōu)越之處在于(　　)

A. 單克隆抗體可作為某些藥物的載體

B. 單克隆抗體可以在體外制備

C. 單克隆抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可大量制備

D. 單克隆抗體的制備過(guò)程簡(jiǎn)單，操作方便

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因治療 (　　)

A. 用DNA探針修復(fù)缺陷基因

B. 用DNA探針檢測(cè)疾病

C. 將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D. 將正常基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體， 表示能量，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）①表示______________方式，②表示_______________方式。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助________，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的________上合成的。

（4）細(xì)胞膜主要是由_________________構(gòu)成，從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，具有一定的___________性，從功能特點(diǎn)看，是一種____________膜。

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