下列關(guān)于生物工程的有關(guān)敘述中，正確的是

A．哺乳動(dòng)物的受精卵必須進(jìn)入子宮后才開(kāi)始卵裂
B．從輸卵管沖取的卵子需經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
C．將目的基因?qū)雴巫尤~植物常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D．太湖水域暴發(fā)的水華現(xiàn)象是由于違背了生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：廣西桂林十八中2010-2011學(xué)年高三第三次月考（生物） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程的敘述錯(cuò)誤的是：

A．用微生物發(fā)酵法生產(chǎn)味精的過(guò)程中，要對(duì)發(fā)酵罐不斷通入無(wú)菌空氣

B．動(dòng)物細(xì)胞融合運(yùn)用了細(xì)胞膜流動(dòng)性的原理，其最重要的用途是制備單克隆抗體

C．基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體，植物細(xì)胞工程所用的工具酶是纖維素酶

D．對(duì)數(shù)期的微生物，個(gè)體形態(tài)和生理特性最穩(wěn)定，處于衰亡期的微生物仍有繁殖現(xiàn)象，但活菌數(shù)目下降

 

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科目：高中生物 來(lái)源：天津市河西區(qū)2010屆高三第一次模擬（生物） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程的敘述中，不正確的是有(    )

A．利用胚胎移植技術(shù)，可以加快優(yōu)良種畜的繁育

B.經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞，需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株

C．人工合成法獲得的人胰島基因與體內(nèi)該種基因的堿基排列順序可能不完全相同

D.利用DNA探針可檢測(cè)出苯丙酮尿癥和21三體綜合征

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物工程的敘述中，不正確的是有(    )

A．利用胚胎移植技術(shù)，可以加快優(yōu)良種畜的繁育

B.經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞，需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株

C．人工合成法獲得的人胰島基因與體內(nèi)該種基因的堿基排列順序可能不完全相同

D.利用DNA探針可檢測(cè)出苯丙酮尿癥和21三體綜合征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)今，生物工程技術(shù)飛速發(fā)展，廣泛地影響著人們的生活。下列關(guān)于生物工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的細(xì)胞工程技術(shù)有細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植

B．甲種植物的光合作用能力高于乙種植物，乙種植物很適宜在鹽堿地種植，利用甲乙兩者植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，有可能獲得高產(chǎn)、耐鹽的植株

C．利用基因工程方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。該過(guò)程的受體細(xì)胞應(yīng)是馬鈴薯塊莖細(xì)胞，而不是葉肉細(xì)胞

D．用一定容積的液體培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，在穩(wěn)定期有些細(xì)菌開(kāi)始形成芽孢

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省嚴(yán)州中學(xué)高三10月階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物工程的有關(guān)敘述中，正確的是                      （   ）

A．體外受精后形成的受精卵不需經(jīng)早期發(fā)育培養(yǎng)，可直接完成植入或著床
B．胚胎分割是指借助顯微操作技術(shù)將早期胚胎切割成二等份，再移植到代孕母子宮中發(fā)育，產(chǎn)生同卵雙生后代的技術(shù)
C．細(xì)胞克隆要求必須保證分離出來(lái)的細(xì)胞是一個(gè)或多個(gè)分離的細(xì)胞
D．從理論上來(lái)說(shuō)，由于細(xì)胞核具有基因組全套遺傳信息，生物的體細(xì)胞有潛力直接發(fā)育成胚胎和形成與核供體完全相同的個(gè)體克隆

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