12．科研工作者將基因型為Aa（A對(duì)a完全顯性）的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體；再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍．依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是（　�。�
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型　
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種　
③最終獲得的后代都是純合子　
④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體，不可育  
⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的．
A．①②③B．①②⑤C．①②④D．②③⑤

分析 1、單倍體育種是植物育種手段之一．即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過(guò)某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子．
2、多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使其染色體數(shù)目加倍．
Bb培養(yǎng)后秋水仙素處理使之染色體加倍獲得BBbb個(gè)體，該個(gè)體產(chǎn)生的配子有BB、bb、Bb三種類型的單倍體，秋水仙素處理后獲得的是BBBB、bbbb、BBbb（雜合）個(gè)體．

解答 解：①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型，①正確；
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種，②正確；
③最終獲得的后代有BBBB、bbbb、BBbb（雜合子）個(gè)體，③錯(cuò)誤；
④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體（BB、bb、Bb），都是可育的，④錯(cuò)誤；
⑤第一次、第二次秋水仙素處理后得到的植株都是可育的，⑤正確．
所以①②⑤正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．二倍體生物體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，生殖細(xì)胞中基因成單存在．單倍體和單倍體育種的概念容易混淆．單倍體是用配子發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．金魚(yú)的正常眼（A）對(duì)龍眼（a）為顯性，但是金魚(yú)體內(nèi)還存在另外一對(duì)基因B和b，基因B存在時(shí)會(huì)抑制基因a的表達(dá)，最終形成正常眼．現(xiàn)選擇兩個(gè)純合的正常眼金魚(yú)雜交，F(xiàn)1全為正常眼，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體自由交配，F(xiàn)2出現(xiàn)龍眼．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．親本的基因型為AAbb和aaBBB．F2中正常眼：龍眼=15：1
C．F2的正常眼中純合子占$\frac{3}{16}$D．F2的正常眼中有8種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
如圖縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B．
如圖縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度
C．
如圖縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D．
如圖縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述不正確的是（　�。�
A．每種氨基酸至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B．非必需氨基酸不能在人體中合成
C．人體內(nèi)部分氨基酸可以在轉(zhuǎn)氨酶的作用下互相轉(zhuǎn)化
D．不同氨基酸的R基一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
B．細(xì)胞的衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小
C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D．癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，癌細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生
D．當(dāng)血液成分穩(wěn)定時(shí)，人就不會(huì)得病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示． 以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解
B．細(xì)胞器乙與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C．若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，將直接影響分泌蛋白的合成
D．大腸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核糖體B．DNAC．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物大分子的敘述中，正確的是（　　）
A．RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸
B．細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同
C．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物大分子
D．激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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