【題目】在電子顯微鏡下，顫藻和黑藻細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（）
A.擬核
B.核糖體
C.葉綠體
D.溶酶體

【答案】B
【解析】解：A、顫藻是原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核；黑藻是真核生物，其細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器是核糖體，B正確；C、顫藻是原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤；D、顫藻是原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有溶酶體，D錯(cuò)誤．故選：B． 顫藻是原核生物，黑藻是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動(dòng)中，制作了甲～丁的相關(guān)化合物，①②表示化學(xué)鍵連接的位點(diǎn)。下列敘述正確的是

A.化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位

B.在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中乙的數(shù)量等于丙的數(shù)量

C.化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)

D.連接化合物丙與丁的化學(xué)鍵位于①②之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過(guò)的果蠅（甲、乙、丙、�。�，眼色中正常眼（B）對(duì)褐眼（b）顯性，體色中灰體（E）對(duì)黑體（e）顯性，兩對(duì)基因在染色體的分布情況如圖所示，所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中自由組合。請(qǐng)回答：

（1）乙果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為____。丁果蠅產(chǎn)生的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含X染色體的數(shù)目是____。

（2）若甲和丁雜交，則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為____。

（3）B基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，____酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA的加工場(chǎng)所在____。

（4）用32 P標(biāo)記果蠅體細(xì)胞的核DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32 P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第三次細(xì)胞分裂的后期，一個(gè)細(xì)胞中被32 P標(biāo)記的染色體條數(shù)是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)寨卡病毒的遺傳物質(zhì)為 RNA，下列有關(guān)寨卡病毒的敘述正確的是

A.該病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

B.該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.該病毒的結(jié)構(gòu)中含有 5 種堿基、8 種核苷酸

D.該病毒的生命活動(dòng)不需要宿主細(xì)胞提供物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青光眼是導(dǎo)致人類(lèi)失明的三大致盲眼病之一，其中發(fā)育性青光眼（嬰幼兒型和青少年型）具有明顯族遺傳傾向。下面是某家系發(fā)育型青光眼的系譜圖。

（1）系譜分析表明，發(fā)育型青光眼最可能是單基因顯性遺傳病。根據(jù)上面系譜推測(cè)，致病基因位于__________染色體上，其遺傳時(shí)遵循__________定律。

（2）檢查發(fā)現(xiàn)，發(fā)育型青光眼患者角膜小梁細(xì)胞中M蛋白異常。為研究其病因，研究者用含綠色熒光蛋白基因G或紅色熒光蛋白基因R的質(zhì)粒、正常人M蛋白基因（M+）或青光

眼患者M(jìn)蛋白基因（M-），構(gòu)建基因表達(dá)載體，分別導(dǎo)入Hela細(xì)胞中進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后檢測(cè)培養(yǎng)液和細(xì)胞中熒光的分布情況，實(shí)驗(yàn)分組及檢測(cè)結(jié)果如下表（示只含熒光蛋白基因的質(zhì)粒片段；示含熒光蛋白基因和M蛋白基因的質(zhì)粒片段，此時(shí)兩基因表達(dá)的產(chǎn)物是一個(gè)整體）。

1組

2組

3組

4組

5組

6組

導(dǎo)入Hela細(xì)胞的質(zhì)粒（局部）

和

熒光

細(xì)胞內(nèi)

有紅色熒光

有綠色熒光

有紅色熒光

有綠色熒光

有紅色熒光

有紅色熒光和綠色熒光

檢測(cè)

培養(yǎng)液

無(wú)熒光

無(wú)熒光

有紅色熒光

有綠色熒光

無(wú)熒光

無(wú)熒光

①構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶是__________。

a．解旋酶 b．DNA連接酶 c．DNA聚合酶 d．限制酶 e．逆轉(zhuǎn)錄酶

②熒光蛋白在此實(shí)驗(yàn)中的作用是________________。

③據(jù)上表推測(cè)，發(fā)育型青光眼的病因是__________，最終導(dǎo)致小梁細(xì)胞功能異常。

（3）上表中第__________組實(shí)驗(yàn)可以為“發(fā)育型青光眼是顯性遺傳病”這一結(jié)論提供重要證據(jù)。

（4）為進(jìn)一步研究M蛋白出現(xiàn)異常的原因，研究者提取了M基因進(jìn)行測(cè)序，然后與M+基因進(jìn)行比對(duì)，其結(jié)果如下：

分析可知，患發(fā)育型青光眼的根本原因是基因中的堿基對(duì)由__________變成了__________，最終導(dǎo)致M蛋白的__________發(fā)生了改變。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. ①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D. 分泌蛋白在分泌過(guò)程中共通過(guò)3層生物膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛．腹瀉．嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏．鼻塞等，這些都是過(guò)敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述，正確的是

A.過(guò)敏反應(yīng)沒(méi)有淋巴細(xì)胞參與

B.過(guò)敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

C.過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞

D.機(jī)體首次接觸過(guò)敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)在生物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法中正確的是（ ）

A.動(dòng)物內(nèi)不存在O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過(guò)程

B.人體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況

C.動(dòng)物體細(xì)胞只能吸收葡萄糖，不能釋放葡萄糖

D.生長(zhǎng)素只能從高濃度一端向低濃度一端運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，進(jìn)行如圖所示的操作。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖示操作順序正確，對(duì)計(jì)數(shù)結(jié)果無(wú)影響

B. 圖示對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)采用的方法為抽樣檢測(cè)法

C. 取酵母菌培養(yǎng)液時(shí)，直接從試管中部吸取即可

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板用試管刷蘸洗滌劑擦洗、晾干

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案