【題目】如圖表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度≤P時(shí),CO2濃度不同,光合作用速率(答:“相同”或“不同”).假如實(shí)際情況不是如此,你認(rèn)為影響光合作用速率的因素還有(答出一種即可).
(2)M點(diǎn)時(shí),該植物合成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 , 請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生在氧氣充足條件下的該生理作用的化學(xué)反應(yīng)式: .
N點(diǎn)時(shí),該植物光合作用速率(填:“大于”、“小于”、“等于”)零.
(3)假如該植物是陰生植物,則陽(yáng)生植物的N點(diǎn)、R點(diǎn)將怎樣移動(dòng):N點(diǎn) , R點(diǎn) .
(4)圖中能代表總光合作用速率的線(xiàn)段是(用字母表示).
(5)若要通過(guò)人工照明來(lái)維持該植物的生長(zhǎng),最好使光照強(qiáng)度保持在圖中的點(diǎn).
(6)若在該植物的葉片上涂上一薄層凡士林油,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的反應(yīng)階段.
【答案】
(1)相;溫度(或礦質(zhì)元素、水分、光質(zhì))
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體;C6H12O6+6H2O+6O 6CO2+12H2O+能量;大于
(3)右移;右上移(或上移、右移)
(4)RS
(5)Q
(6)暗
【解析】解:(1)當(dāng)光照強(qiáng)度≤P時(shí),三條曲線(xiàn)重合,即使CO2濃度不同,光合作用速率也相同,如果實(shí)際情況不是如此,可能的原因有溫度(或礦質(zhì)元素、水分、光質(zhì))在影響.(2)M點(diǎn)時(shí),無(wú)光照強(qiáng)度,該植物只進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體,在氧氣充足下,進(jìn)行有氧呼吸,反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O 6CO2+12H2O+能量,N點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率,大于0.(3)陽(yáng)生植物更能充分的利用光能,故在較低的光照強(qiáng)度光合強(qiáng)度較低,故N點(diǎn)右移,達(dá)到光飽和點(diǎn)的光照強(qiáng)度也大于陰生植物,故R點(diǎn)右上移.(4)總光合作用=呼吸作用+凈光合作用,故圖中能代表總光合作用速率的線(xiàn)段是RS段.(5)若要通過(guò)人工照明來(lái)維持該植物的生長(zhǎng),最好使光照強(qiáng)度保持在圖中的Q點(diǎn),因?yàn)榇藭r(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn),光合速率最大.(6)在該植物的葉片上涂上一薄層凡士林油,會(huì)使得植物體吸收二氧化碳變得困難,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降.
所以答案是:(1)相同 溫度(或礦質(zhì)元素、水分、光質(zhì))(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體 C6H12O6+6H2O+6O 6CO2+12H2O+能量 大于(3)右移 右上移(或上移、右移)(4)RS(5)Q(6)暗
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是 ( )
A. 醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾,是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能
B. 與①相比,②的表面積/體積的值下降,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱
C. ③④分別演變成⑤⑥的過(guò)程中,它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,表達(dá)的基因也相同
D. ⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞,它們的細(xì)胞核體積增大、染色質(zhì)收縮時(shí),細(xì)胞進(jìn)入衰老階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)功能的敘述,不正確的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)包括糖原和脂肪
B. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)、植物細(xì)胞膜的重要成分
D. 維生素D能促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于 DNA 分子復(fù)制的敘述,正確的是( )
A.復(fù)制不需要模板
B.復(fù)制不消耗能量
C.復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D.在核糖體內(nèi)復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒, 結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是()
A. SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B. 獲取大量SARS的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
C. SARS 病毒的S蛋白質(zhì)位于它的細(xì)胞膜上
D. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B. 抗利尿激素由下丘腦分泌且釋放
C. 激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)
D. 對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖中①主要由___________組成,具有________;圖中的 2、3、6 稱(chēng)為__________;水分子通過(guò)原生質(zhì)層的現(xiàn)象屬于__________。將該細(xì)胞的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀(guān)察,可看到表皮細(xì)胞中紫色的_________。
(2)將同種植物細(xì)胞分為三組,分別浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示:
曲線(xiàn)A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是______________。達(dá)到平衡后,_______溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞,則上一時(shí)期為四分體時(shí)期
B. 若圖乙屬于有絲分裂,則圖示階段會(huì)形成細(xì)胞板
C. 若圖乙屬于二倍體生物減數(shù)分裂,則圖示階段細(xì)胞中含有同源染色體
D. 若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞,則a組細(xì)胞一定發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
A.與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對(duì)表面積較大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕼p弱
B.③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)產(chǎn)物也相同
C.⑤⑥細(xì)胞功能不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)
D.⑥細(xì)胞的全能性比①的高,分裂能力也強(qiáng)
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