【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一

B．腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

C．激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D．跳水運(yùn)動(dòng)員在短時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作，只是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成的

【答案】A

【解析】除激素外，CO2也是通過(guò)體液的運(yùn)輸來(lái)調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)，A項(xiàng)正確；語(yǔ)言中樞在大腦皮層，B項(xiàng)錯(cuò)誤；激素只能對(duì)靶細(xì)胞的生命活動(dòng)起到調(diào)節(jié)作用，而不是直接參與靶細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；跳水運(yùn)動(dòng)員在短時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作，該過(guò)程既有神經(jīng)系統(tǒng)參與，也有相關(guān)激素如甲狀腺激素參與，所以是通過(guò)神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)來(lái)完成的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中②的生理過(guò)程叫 ，該過(guò)程的模板是[ ] 中的 鏈．

（2）乙圖中翻譯的模板是[ ] ，運(yùn)載氨基酸的工具是[ ] ．

（3）乙圖中核糖體在mRNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向是由 向 ．

（4）人體細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞包括甲圖所示的 （用序號(hào)回答）過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

花生種子中的脂肪

蘇丹Ⅳ染液

橘黃色

B

馬鈴薯中的淀粉

斐林試劑

磚紅色

C

DNA

健那綠染液

綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生理活動(dòng)受各種因素影響，下列敘述中不正確的是（ ）

A．若曲線表示陰生植物，則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

B．曲線中ZW的出現(xiàn)，與環(huán)境中CO2濃度有關(guān)

C．X點(diǎn)所表示的是細(xì)胞呼吸作用放出的CO2量

D．曲線處于Y點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度

B. 沃森和克里克采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子

C. 孟德?tīng)柪脺y(cè)交實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了對(duì)遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性

D. 赫爾希與蔡斯通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題．

纖維素分子因?yàn)榉肿恿看�，不能直接進(jìn)入酵母細(xì)胞，并且酵母菌無(wú)法分解環(huán)境中的纖維素．為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，科學(xué)家欲將目的基因纖維素酶基因通過(guò)重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌細(xì)胞．其所用質(zhì)粒及其酶切位點(diǎn)如圖甲，外源DNA上的纖維素酶基因及其酶切位點(diǎn)如圖乙，根據(jù)要求回答以下問(wèn)題：

（1）為了防止酶切片段的自身環(huán)化，實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)，應(yīng)選用限制酶 和 同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA．

（2）根據(jù)上述要求選擇正確限制酶切割并獲得重組質(zhì)粒后，如果再用BamHⅠ限制酶切割重組質(zhì)粒，則獲得的酶切片段數(shù)為 ．

（3）作用于圖a位置的酶有 （多選）

A．DNA解旋酶 B．DNA連接酶

C．DNA聚合酶 D．限制酶

科學(xué)家進(jìn)一步構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，進(jìn)行了一系列的研究．下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D．

（4）設(shè)置菌株Ⅰ作為對(duì)照，是為了驗(yàn)證 和 不攜帶纖維素酶基因．

（5）將菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別置于以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上，其中菌株Ⅱ不能存活，原因是缺少 ，導(dǎo)致 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA深針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)，同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體的DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)，同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常，醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（ ）

A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B．據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示X基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈．該基因發(fā)生基因突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸．以下說(shuō)法正確的是 （ ）

A．X基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤類(lèi)核苷酸比例增加

B．X基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接，一旦形成mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類(lèi)

C．在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要61種tRNA參與

D．若形成的多肽中甲硫氨酸和纈氨酸個(gè)數(shù)分別為1和0，則甲硫氨酸處于圖中位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)。圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖2中的①②③分別指的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，在真核細(xì)胞內(nèi)，①②只能發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

B．過(guò)程②需要DNA聚合酶的催化

C．完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是提高翻譯的效率（短時(shí)間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)）

D．若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中，欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含青霉素的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中

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