植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響,研究內(nèi)、外因子對植物生命活動的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關(guān)系。其中的縱坐標表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收二氧化碳和釋放二氧化碳量的關(guān)況。請分析回答:

①當光照強度為b時,光合作用強度_____________________________________.

②光照強度為a時,光合作用吸收二氧化碳的量等于呼吸作用放出的二氧化碳的量。如果白天光照強度較長時期為a,植物能不能正常生長?為什么?__________._______________

________________________________________________________________

③如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線,b點的位置應(yīng)如何移動,為什么?________________________________________________________.

①最高,光照強度再增強,光合作用強度不再增加。

②不能。光照強度為 a 時,光合作用形成的有機物和呼吸作用消耗的有機物相等,但晚上只進行呼吸作用。因此,從全天看,消耗大于積累,植物不能正常生長。

③左移,與松樹相比,人參光合作用強度達到最高點時,所需要的光照強度比松樹低。


解析:

本題考查學(xué)生對光合作用影響因素—光照強度的理解,同時考查學(xué)生的讀圖分析能力。

光合作用的可通過對二氧化碳的吸收量來表示,光照強度是影響光合作用強度的一個非常重要的外界環(huán)境因素。

①從上圖可以看出,在一定范圍內(nèi),從a 到b點,隨光照增強,光合作用強度增加,呈現(xiàn)出一種正相關(guān);當超過b點時,隨著光照的繼續(xù)增強,光合作用強度不再增加。所以第一小題答案應(yīng)為:光照強度為b時,光合作用強度最高,當超過b點時,隨著光照的繼續(xù)增強,光合作用的強度不再增加。

②光照強度為a時,光合作用吸收二氧化碳的量等于呼吸作用放出二氧化碳的量,此時有機物的凈積累為O。若白天光照強度在較長時間維持在a點水平,白天有機物凈積累為O,而晚上則只進行呼吸作用,這就會造成有機物的消耗量大于有機物的積累量,植物將不能正常生長。

③由于松樹是典型的陽生植物,它需要較強的光照才能生長良好,而人參是典型的陰生植物,它在較弱的光照強度條件下就能生長良好。因此,如果把以上的關(guān)系曲線圖改為人參的,其b點的位置應(yīng)向左移,因為b點的生物學(xué)含義是:當達到最大光合速率時,所需的最低光照強度,而人參與松樹相比較,人參光合作用速率達到最高點時,所需的光照強度比松樹低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如陽光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響,研究內(nèi)外因子對植物生命活動的影響具有重要意義。圖9-4表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關(guān)系。其中的縱坐標表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請分析回答:

圖9-4

(1)當光照強度為b時,光合作用強度______________。

(2)光照強度為a時,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強度較長時期為a植物能不能正常生長?為什么?

(3)如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度的曲線,b點的位置應(yīng)如何移動,為什么?

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科目:高中生物 來源:2010年四川省南山中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(每空1分,共8分)下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)當由于①使血糖含量上升時,A____的分泌會增加,通過促進合成___      _,以及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等途徑,使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當由于②使血糖含量降低時,B         的分泌增加,主要通過促進____,使血糖恢復(fù)至正常水平。
(2)A的增加會③   B的分泌,B的分泌增加會④____ A的分泌,從而共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。
(3)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。
(4)糖尿病痛人會出現(xiàn)高血糖和糖尿,其根本原因在于患者             。
II.(每空2分,共12分)植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響,研究內(nèi)、外園子對植物生命活動的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關(guān)系。英中的縱坐標表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請分析回答:

(1)光照強度為b時,該植物光合作用強度____,光照強度再增強,             
(2)光照強度為a對,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強度較長時期為a,植物能不能正常生長____?為什么____
(3)婦果將曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關(guān)系的鹽線,b點的位置應(yīng)如何移動____,為什么____

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科目:高中生物 來源:2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(每空1分,共8分)下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題

   (1)當由于①使血糖含量上升時,A____的分泌會增加,通過促進合成___       _,以及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等途徑,使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當由于②使血糖含量降低時,B          的分泌增加,主要通過促進____,使血糖恢復(fù)至正常水平。

   (2)A的增加會③    B的分泌,B的分泌增加會④____ A的分泌,從而共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

   (3)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。

   (4)糖尿病痛人會出現(xiàn)高血糖和糖尿,其根本原因在于患者              。

II.(每空2分,共12分)植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響,研究內(nèi)、外園子對植物生命活動的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關(guān)系。英中的縱坐標表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請分析回答:

   (1)光照強度為b時,該植物光合作用強度____,光照強度再增強,              。

   (2)光照強度為a對,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強度較長時期為a,植物能不能正常生長____?為什么____

   (3)婦果將曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關(guān)系的鹽線,b點的位置應(yīng)如何移動____,為什么____

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(01天津卷)(20分)植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響,研究內(nèi)、外因子對植物生命活動的影響具有重要意義。

(1)右圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關(guān)系。其中的縱坐標表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收 CO2 和釋放 CO2 量的狀況。

請分析回答:

① 當光照強度為 b 時,光合作用強度                       。

② 光照強度為 a 時,光合作用吸收 CO2 的量等于呼吸作用放出 CO2 的量。如果白天光照強度較長時期為 a ,植物能不能正常生長?為什么?

③ 如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線,b 點的位置應(yīng)如何移動,為什么?

(2)有人設(shè)計了下列實驗,試圖證明“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運輸,主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸(如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸)”。

一.材料、用具:胚芽鞘、瓊脂、刀片等

二.方法、步驟與結(jié)果:

(一)制備瓊脂塊 

 

 

 

(二)取一段胚芽箱中間部分,上面放合IAA的瓊脂塊,下面放空白瓊脂塊

 

 

 

 

(三)取步驟(二)下面瓊脂塊(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)

 

 

 

 

 

三.結(jié)論:以上實驗證明了“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運輸,主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”。

我們認為,僅用該實驗步驟(一)、(二)、(三)還不足以嚴密論證以上結(jié)論,請在上述實驗的基礎(chǔ)上補充相應(yīng)的實驗方法、步驟和結(jié)果。

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