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【題目】下列有關細胞全能性的敘述，正確的是（ ）

A. 草莓、馬鈴薯等脫毒苗的培育成功表明了植物細胞具有全能性

B. 克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性

C. 用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性

D. 愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞具有全能性

【答案】A

【解析】草莓、馬鈴薯等脫毒苗的培育，采用了植物組織培養(yǎng)技術，說明細胞具有全能性，A正確；

克隆羊的誕生說明高度分化的動物體細胞核具有全能性，B錯誤；用花粉培育成的植株，體現了花粉具有全能性，C錯誤；愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞可以脫分化，沒有體現出細胞的全能性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與神經調節(jié)相比，人和高等動物的體液調節(jié)所具有的特點是（ ）

A. 反應速度較緩慢 B. 作用時間短暫

C. 作用范圍較局限 D. 作用途徑為反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆中高莖（T）對矮莖（t）是顯性，綠豆莢（G）對黃豆莢（g）是顯性，這兩對基因是自由組合的，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現型的種類依次是（ ）

A. 5和3 B. 6和4 C. 8和6 D. 9和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某生物具有兩對同源染色體AaBb，在正常情況下卵細胞中不含

A. ab B. Ab C. Aa D. aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述不正確的是(　 　)

A. 在②和③中所含酶的種類不同 B. 在②和③中產生ATP的量有差異

C. ①和②都是線粒體的組成部分 D. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示農作物育種的過程。相關敘述正確的是（　　）

　　　　　　　

A. 育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ和Ⅰ→Ⅴ都利用了雜交的方法，但目的不同

B. 育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時間明顯短于Ⅰ→Ⅴ

C. Ⅳ過程需用秋水仙素處理，著絲點不能一分為二導致染色體加倍

D. 需用植物組織培養(yǎng)技術的只有Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身(設基因為A、a)、直毛與分叉毛(設基因為B、b)是兩對相對性狀。兩只純合親代果蠅雜交，F1無論雌雄全為灰身直毛果蠅，F1雌雄果蠅相互交配得到F2表現型如下表。請回答：

F2表現型

灰身直毛

灰身分叉毛

黑身直毛

黑身分叉毛

雌果蠅

601

0

199

0

雄果蠅

299

302

99

103

（1）控制果蠅直毛和分叉毛的基因位于______染色體上，從基因結構上分析，基因B和b的根本區(qū)別是______，果蠅體色和體毛這兩對性狀的遺傳遵循______定律。

（2）F1雄果蠅的一個精原細胞產生的精細胞的基因型是_____________。

（3）F2表現型為灰身直毛的雌果蠅基因型有______種，其中雜合子所占的比例為______。

（4）用測交方法鑒定F1中雄果蠅的基因型，請用遺傳圖解表示。

____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖，其中的物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程。相關判斷錯誤的是(　 　)

A. 若提取葉片中的a物質時未加CaCO3，則各色素帶均顯著變窄

B. 圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

C. 將b物質用18O標記，最終在(CH2O)中能檢測到放射性18O

D. 圖中a物質主要吸收紅光和藍紫光，綠色植物能利用它將光能轉換成活躍的化學能儲存在c中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微藻是一類體型微小、能進行光合作用的低等生物總稱。圖1是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，圖2是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質循環(huán)模型，虛線方框內的A、B,C表示生物成分，箭頭表示能量流動和物質循環(huán)的方向。請據圖回答：

（1）在圖1所示的水體生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈有_________條，屬于初級消費者的生物除了牡蠣和蝦外，還有___________________。

（2）圖2中的A可以表示圖1中的____________ (填圖1的生物名稱）。圖2中C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是____________________。

（3）若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)模型，則④、⑤、⑥三者之間的大小關系是④________⑤+⑥(選填“〉”、“=”、“<”）。

（4）若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型，則_____________釋放的能量不能作為①的能量來源。

A.② B.⑤ C.⑦ D.⑧

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