【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法中，錯誤的是

A. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

B. 冬季來臨過程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

C. 結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析可知，9-12月份溫度降低，細(xì)胞中含水量曲線呈逐漸下降趨勢。植物水分吸收和運輸?shù)闹饕獎恿κ钦趄v作用，隨著溫度降低，植物的蒸騰作用減弱，使植物的吸水量減少，A正確；冬季來臨過程中，溫度降低導(dǎo)致酶活性降低，是呼吸速率下降的主要原因，B錯誤；隨著溫度降低，結(jié)合水含量相對增多，自由水含量相對減少，植物抗寒性增強，所以結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)，C正確；隨著溫度降低，細(xì)胞呼吸減弱，消耗的有機物減少，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表 示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機化合物的概念圖，請回答下列問題。

（1）小麥種子中的儲能物質(zhì)c是__________，人和動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)c是________。

（2）兩個氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時，下圖方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡式是__________。

（3）SARS病毒的遺傳信息貯存在e中，e物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物是__________；在小麥葉肉細(xì)胞中，e主要存在于__________中。

（4）小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體主要由上圖中的__________構(gòu)成，若要觀察其在有絲分裂過程中的變化可用__________試劑染色。

（5）d中構(gòu)成生物膜的主要是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBB的高等動物細(xì)胞分裂不同時期的圖像；圖乙表示該動物體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中，同源染色體對數(shù)的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖甲中只有細(xì)胞③沒有同源染色體，沒有姐妹染色單體

B.圖甲中細(xì)胞③是（第一）極體，處于圖乙的HI段，b基因來自交叉互換

C.圖甲中細(xì)胞②的名稱是初級卵母細(xì)胞，細(xì)胞中發(fā)生著基因重組

D.圖乙BC段變化的原因是染色體著絲點分裂，DE段可出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物，圖中序號代表不同的化 合物，面積不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請據(jù)圖分 析下列敘述正確的是（ ）

A. 若 V 和 VI 分別代表蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，則 VII 代表核酸和糖類

B. 大多數(shù)植物體干重和鮮重中含量最多的分別是 V和 III

C. 醫(yī)用生理鹽水和糖溶液中的溶質(zhì)分別屬于 IV 和 V

D. 上述物質(zhì)中氧原子含量最高的化合物是 II

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖(各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的是a、b、c、d、e、f和g

B. 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是a和d

C. b在行使其生理功能時會發(fā)生堿基互補配對

D. f可以通過囊泡與e發(fā)生聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蘋果果實在一段時間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是

A. O2濃度為a時，果實的無氧呼吸水平最低

B. O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等

C. O2濃度為a時，果實有機物消耗最少，利于儲存

D. O2濃度為a時，若cd=ca，則有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：

（1）圖中TRH是___________________。

（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量___， 作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是______________________________________。

（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將____________________，這種調(diào)節(jié)屬于____________________調(diào)節(jié)。

（4）若人體血液中的血糖降低時，一方面可通過下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌________________________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為酵母菌細(xì)胞呼吸過程圖解，圖2為研究酵母菌細(xì)胞呼吸的實驗裝置(排盡注射器中的空氣后吸入酵母菌和經(jīng)煮沸冷卻的葡萄糖溶液，并置于適宜溫度的環(huán)境中)。請回答下列問題：

（1）細(xì)胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成_______________________。

（2）圖1中能產(chǎn)生ATP的階段是___________(用圖中的數(shù)字表示)。圖2實驗裝置中的氣體對應(yīng)于圖1中的物質(zhì)__________(填圖1中字母)，產(chǎn)生于酵母菌細(xì)胞的_____________(具體部位)。

（3）若取圖2裝置注射器中反應(yīng)后的溶液，加入橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色，則可證明其呼吸產(chǎn)物中還存在_________________。圖2實驗裝置燒杯中加水的主要目的是_______________________________。為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤差，應(yīng)如何設(shè)置對照組？_____________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案