【題目】如圖為某正常基因片段及其指導(dǎo)合成的多肽。a、b、c三位點(diǎn)中發(fā)生的突變可導(dǎo)致肽鏈延長(zhǎng)停止的是(除圖中密碼子外，已知GAC對(duì)應(yīng)天冬氨酸、GGU對(duì)應(yīng)甘氨酸、AUG對(duì)應(yīng)甲硫氨酸、UAG為終止密碼子)(　　)

A. a位點(diǎn)G/C→A/T B. b位點(diǎn)T/A→G/C

C. c位點(diǎn)T/A→C/G D. 丟失c位點(diǎn)的T/A

【答案】A

【解析】a位點(diǎn)G/C→A/T時(shí)，密碼子由UGG（色氨酸）變成UAG（終止密碼子），這會(huì)導(dǎo)致肽鏈延長(zhǎng)停止，A項(xiàng)正確；b位點(diǎn)T/A→G/C時(shí)，密碼子由UGG（色氨酸）變成GGG（甘氨酸），這不會(huì)導(dǎo)致肽鏈延長(zhǎng)停止，B項(xiàng)錯(cuò)誤；c位點(diǎn)T/A→C/G時(shí)，密碼子由GAU（天冬氨酸）變成GAC（天冬氨酸），這不會(huì)導(dǎo)致肽鏈延長(zhǎng)停止，C項(xiàng)錯(cuò)誤；丟失c位點(diǎn)的T/A時(shí)，密碼子由GAU（天冬氨酸）變成GAC（天冬氨酸），之后的密碼子都發(fā)生改變，但沒(méi)有導(dǎo)致肽鏈延長(zhǎng)停止，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+'均不能通過(guò)磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖)，但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后，可使K+的運(yùn)輸速綠提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率，據(jù)此判斷下列敘述不正確的是

A. K+通過(guò)人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B. 載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率

C. 纈氨霉素的作用類(lèi)似于載體蛋白D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因，某限制性核酸內(nèi)切酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中，若lacZ基因沒(méi)有被破壞，則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色；若lacZ基因被破壞，則菌落呈白色。關(guān)于圖操作的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因，以便于篩選

B. 若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色，則質(zhì)粒未導(dǎo)入大腸桿菌

C. 培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入適量氨芐青霉素

D. 應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體

B. 構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體

C. 圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D. 用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體，再用DNA連接酶連接，只能產(chǎn)生一種重組DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀(guān)察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀(guān)察，這主要是因?yàn)樗鼈?/span>

A．是真核細(xì)胞 B．是活細(xì)胞

C．都帶有特殊的顏色 D．是單個(gè)或單層細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞的凋亡、衰老和癌變的敘述，正確的是

A. 癌細(xì)胞是人體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞

B. 衰老細(xì)胞的代謝水平降低，所有酶的活性降低

C. 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)增強(qiáng)，有利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育

D. 骨骼肌細(xì)胞分化過(guò)程中，控制肌動(dòng)蛋白合成的基因?qū)?huì)表達(dá)，遺傳物質(zhì)在不斷變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是

A. 水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定

B. 人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制

C. 人體細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過(guò)程

D. 酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是

A．沒(méi)有核膜，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱(chēng)為擬核

B．DNA為裸露的環(huán)狀分子

C．藍(lán)藻有細(xì)胞壁，但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同

D．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

（1）利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)種群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲(chóng)麗金龜，可破壞其種群__________________。

（2）科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè)，結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是__________________。

（3）每年輸入果樹(shù)的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官中，其余能量的去處是________________、________________。

（4）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理，果樹(shù)林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是________________________________。

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