【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種類型生物二氧化碳消耗量(相對量)的曲線圖，下列正確的是

A.b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

B.c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C.a曲線代表的生物一定是消費者

D.由a、b、c三種生物可組成一個生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

1、題意a曲線表示只釋放二氧化碳，不吸收二氧化碳，所以可代表的生物可能是消費者或分解者， b、c都表示能吸收二氧化碳的生物，b屬于光能自養(yǎng)型，c屬于化能自養(yǎng)型，可能是硝化細菌等生物，二者都屬于生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。

2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者組成。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)

A、由分析可知：b曲線代表的生物可能是一種生產(chǎn)者，代表能進行光合作用的生產(chǎn)者，A錯誤；

B、c是化能自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B正確；

C、a曲線代表的生物可能是消費者，C錯誤；

D、由a、b、c三種生物不能組成一個生態(tài)系統(tǒng)，因為不包括無機環(huán)境，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對某植株幼苗在不同光強度下凈光合速率的日變化進行研究。設(shè)置了全光照(L0)、一層遮蔭(L1，輻射強度相當(dāng)于全光照60%)、二層遮蔭(L2，輻射強度相當(dāng)于全光照25%）3種環(huán)境。

(1)光合作用的色素存在于葉肉細胞的________(結(jié)構(gòu))，光合作用包括________和________兩個階段。

(2)據(jù)圖所知，存在“光合午休”現(xiàn)象的光環(huán)境有________，請嘗試解釋上述“光合午休”的原因：_____________。

(3)據(jù)圖推測，在人工育苗過程中，能夠較好滿足該植株幼苗生長發(fā)育的需求的光照條件是__________，原因是：________________________。

(4)對植株進行長期遮光處理后，進一步觀察發(fā)現(xiàn)葉片的氣孔直徑變小，密度減少，為探究這種適應(yīng)性的變化是否可遺傳，請寫出實驗設(shè)計思路________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖的敘述正確的是

A.若該圖表示人體中部分體液的關(guān)系，則應(yīng)去掉箭頭a、c，在b、d、e、f處均加上反向箭頭，并可確定甲是細胞內(nèi)液

B.若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，其中甲為生產(chǎn)者，丁為分解者

C.若該圖表示一個群落，則箭頭可完全表示生物之間的物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞關(guān)系

D.若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是番茄葉肉細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為甲圖中結(jié)構(gòu)1的模型圖。請據(jù)圖分析回答

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)[5]細胞膜的基本支架是________________。

（2）自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的強氧化物質(zhì)，可攻擊生物膜中的磷脂分子。當(dāng)細胞中出現(xiàn)大量自由基時，除細胞器[___]外，其它具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器都會受到損傷。

（3）圖甲中結(jié)構(gòu)[ __]是細胞核，其膜上的_____________是RNA、蛋白質(zhì)等大分子進出的通道。

（4）光合作用過程中，吸收光能的色素分布在乙圖中的[_____]上，在其上發(fā)生的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 ATP和________________。

（5）大棚種植番茄時，農(nóng)民常采取通風(fēng)的措施，來提高____________的濃度以增強光合速率。但在陰雨天則不需要通風(fēng)，是因為此時限制光合作用強度的主要因素是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA

B.上清液中放射性較強

C.攪拌不充分，沉淀物中可能含有較強放射性

D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的兩個植株①②雜交，得到③，對③的處理如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. ③到④的過程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧，因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過程為花粉離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某遺傳病的家族遺傳系譜圖，該病受一對等位基因A、a控制，請據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的致病基因位于________染色體上，屬于_________性遺傳病。

（2）Ⅰ2的基因型是________，Ⅱ3為純合子的可能性是_________。

（3）若Ⅱ3與一個雜合女性婚配，生一個患病男孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“乙醇發(fā)酵實驗”活動中，以酵母菌和葡萄糖為材料，用澄清石灰水檢測CO2，裝置簡圖如下。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲溶液為澄清石灰水，乙溶液為酵母菌和葡萄糖混合液

B.澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌在無氧條件下會產(chǎn)生CO2

C.若向混合液中通入空氣，酵母菌的乙醇發(fā)酵速率會減慢

D.若水浴溫度過高使乙醇的生成速率下降，其原因是乳酸脫氫酶活性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點之前及時控制種群密度

B. a-b段，該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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