【題目】圖為人體內(nèi)免疫應(yīng)答中的部分過程,結(jié)合圖像分析,下列說法正確的是( )
A.A與B細(xì)胞均起源于骨髓中的淋巴干細(xì)胞
B.C為抗原-MHC復(fù)合體,僅分布在A細(xì)胞表面
C.D物質(zhì)為活化的輔助T細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
D.無法確定圖示過程所屬的免疫應(yīng)答類型
【答案】D
【解析】
由圖可知,A細(xì)胞為巨噬細(xì)胞,C結(jié)構(gòu)為抗原-MHC復(fù)合體,B細(xì)胞為輔助性T細(xì)胞。
A、巨噬細(xì)胞與T淋巴細(xì)胞均起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,巨噬細(xì)胞不屬于淋巴細(xì)胞,A錯誤;
B、抗原-MHC復(fù)合體不僅出現(xiàn)在巨噬細(xì)胞上,也可出現(xiàn)在被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞上,B錯誤;
C、A細(xì)胞為巨噬細(xì)胞,D物質(zhì)為巨噬細(xì)胞分泌的,C錯誤;
D、由于體液免疫和細(xì)胞免疫均能出現(xiàn)上述過程,故無法確定圖示過程所屬的免疫應(yīng)答類型,D正確。
故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同條件下植物細(xì)胞吸收或外滲離子的情況。在正常條件下處于低鹽溶液的根吸收離子W時,初始幾分鐘(圖示中的a段)離子W的流入很快,這是因為起初離子W流入的是細(xì)胞壁而沒有通過膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。此后離子W以恒定的速率持續(xù)流入根細(xì)胞。下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A.圖示中的植物細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿针x子W
B.曲線1中c段下降迅速的原因是細(xì)胞以自由擴(kuò)散的方式運出離子W
C.曲線2中限制代謝作用的條件包括缺氧、低溫或存在呼吸抑制劑等
D.曲線2中d點前吸收W的速率逐漸減小,d點時吸收速率變?yōu)?/span>0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生長素濃度對胚芽鞘生長的影響,某研究小組切掉胚芽鞘尖端后,在切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度(如圖所示),結(jié)果如下表;卮鹣铝袉栴}:
| 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲的角度α(°) | 0 | 3 | 7 | 12 | 15 | 18 | 15 | 10 |
(1)胚芽鞘合成生長素的部位在____________,運輸方向是從____________________。
(2)根據(jù)上表實驗結(jié)果________(填“能”或“不能”)得出生長素具有兩重性的特點,判斷的依據(jù)是________________________________________。
(3)研究小組用某一未知濃度的生長素溶液進(jìn)行上述實驗,測得胚芽鞘的彎曲角度為14°,若要判斷該生長素溶液的濃度范圍,可將其稍加稀釋后重復(fù)上述實驗,請預(yù)期實驗結(jié)果、并得出結(jié)論:________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯誤的是( )
A. 構(gòu)建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
B. 構(gòu)建重組DNA時,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
C. 圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團(tuán)
D. 用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為洋蔥鱗片葉表皮浸沒在0.3g/mL蔗糖中的顯微照片,若細(xì)胞仍保持活性,有關(guān)敘述正確的是( )
A.各細(xì)胞初始細(xì)胞液濃度一定相同B.各細(xì)胞此時細(xì)胞液濃度一定相同
C.各細(xì)胞液蔗糖濃度此時可能與外界相等D.各細(xì)胞此時水分子的滲透速率可能為0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細(xì)胞,應(yīng)選用的質(zhì)粒是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異體的二倍體植物,花色由常染色體上三個復(fù)等位基因(A、a1、a2)控制,A相對于a1、a2為顯性。只有a1和a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍(lán)色,其它情況均為紅色。而決定色素合成的基因由B、b控制。兩株基因型不同的紅花個體雜交,所得子一代結(jié)果如下:
子一代 | 紅色 | 藍(lán)色 | 白色 |
雌性 | 602株 | 197株 | 0株 |
雄性 | 303株 | 100株 | 406株 |
(1)該種植物紅花基因型共________________種,其中控制色素合成的基因為________________(注明基因種類和位置)。
(2)親本紅花中母本的基因型為________________。若不含等位基因的個體視為純合子,則子一代白花個體中純合子占________________。
(3)若讓子一代藍(lán)花雌雄個體之間隨機(jī)授粉,子二代中藍(lán)花個體所占的比例為________________。
(4)請寫出利用子一代中藍(lán)花個體快速培育純合紅花雌個體的遺傳圖解__________。(不含B或b基因的個體不能成活)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞融合又稱體細(xì)胞雜交,是指兩個或更多個相同或不同細(xì)胞融合形成單個細(xì)胞的過程。下圖為細(xì)胞融合的一般過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B為植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用__________處理,除去了細(xì)胞壁;A、B到C的過程中,常用的物理方法是_____________(至少寫兩個)。形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(2) 若A、B是動物細(xì)胞,一般取自動物胚胎或幼齡動物的器官或組織,原因是_________,然后用胰蛋白酶處理使其分散開來;從A、B到C的過程中,常用的誘導(dǎo)劑是____。
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了________;圖中B為_____________________。由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程稱為克隆,這種細(xì)胞的特點是_________________________________________。
(4)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有_____種(只考慮兩個細(xì)胞的相互融合);用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是_________,從中選擇出它的方法是用_______________________培養(yǎng)。獲得D后,常用的培養(yǎng)方法在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】冰葉日中花是一種原產(chǎn)非洲的植物,長期逆境脅迫下,其光合作用能夠從C3途徑(卡爾文循環(huán))可以變?yōu)?/span>CAM途徑(圖一所示)。請回答下列問題:
(1)適宜條件下,冰葉日中花通過C3途徑進(jìn)行光合作用,白天氣孔處于_________狀態(tài),CO2與_________結(jié)合進(jìn)入卡爾文循環(huán),卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是_________。
(2)長期在高溫、缺水、高鹽等逆境脅迫下,冰葉日中花進(jìn)行CAM途徑,白天氣孔關(guān)閉,CO2來源于_________和_________。逆境脅迫下進(jìn)行CAM途徑的意義是_________。
(3)圖二是長期在兩種條件下生長的冰葉日中花某一天的光合曲線圖,表示C3和CAM光合途徑分別是_________曲線與_________曲線。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com