【題目】如圖為酶催化反應(yīng)的過程示意圖，以數(shù)字編號的圖形分別表示反應(yīng)物、酶、生成物等反應(yīng)要素，其中表示酶的圖形編號是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】A
【解析】解：酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶在反應(yīng)前后，其數(shù)量和性質(zhì)不會發(fā)生改變，所以在示意圖中，表示酶的是①．
故選：A．
酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用生物工程技術(shù)，可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從基因文庫中獲取目的基因，是目的基因獲取的常用方法。基因組文庫和cDNA文庫是常見的基因文庫，從兩者獲取的基因中，含有內(nèi)含子的是__________。用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表達的菌類細胞株系一般稱為____________。

（2）在培育轉(zhuǎn)入生長激素基因牛過程中，①過程需要的工具酶有_________，②過程常用的方法是___________。

（3）為培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛，③過程常用到的核心技術(shù)手段包括____________。

（4）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是_________細胞，Ⅲ代表的細胞具有____________________________的特點。

（5）在抗蟲棉培育過程中，⑤過程采用的技術(shù)是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞核的正確敘述是（　�。�

A. 細胞核內(nèi)的RNA能傳遞和表達遺傳信息

B. 核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)和信息交流

C. 光鏡下可以觀察到核膜和核仁

D. 吡羅紅染液與DNA結(jié)合使細胞核呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1紫花：白花=1：1．若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．請回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，基因是通過進而控制紫花性狀．
（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測F1紫花植株的基因型是 ， 其自交所得F2中，白花植株純合子的基因型是 ．
（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是或 ．
（4）若在紫花形成的生物化學(xué)途徑中，中間產(chǎn)物不是白色，而是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的某細胞內(nèi)含10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（ ）

A、處于有絲分裂中期 B、正在發(fā)生基因自由組合

C、將形成配子 D、正在發(fā)生DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2。現(xiàn)用一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是(　　)

A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上

B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上

D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動物的描述，不正確的是（ ）

A. 可將外源生長激素基因?qū)雱游锛毎麅?nèi)，提高動物的生長速率

B. 可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，降低乳汁中乳糖的含量，進而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)

C. 可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器，使哺乳動物的產(chǎn)奶量增加

D. 可以利用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蘋果汁遇碘溶液顯藍色，熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，這說明

A. 青蘋果汁中有淀粉不含糖類

B. 熟蘋果汁中含糖類不含淀粉

C. 蘋果轉(zhuǎn)熟時，淀粉水解為單糖

D. 蘋果轉(zhuǎn)熟時，單糖聚合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因檢測疾病的敘述不正確的是（ ）

A.可以用測定基因表達產(chǎn)物—蛋白質(zhì)的方法達到基因檢測的目的

B.生物芯片的廣泛使用，使基因及其表達產(chǎn)物的檢測更加快速簡便

C.基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因歧視

D.基因檢測疾病時，一次只能檢測一種疾病，十分麻煩

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