A. | 細(xì)胞3在骨髓造血干細(xì)胞中成熟 | B. | 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因 | ||
C. | ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) | D. | 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 |
分析 分析題圖可知,細(xì)胞1是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞2是T細(xì)胞,細(xì)胞3是B細(xì)胞,細(xì)胞4是漿細(xì)胞,細(xì)胞5是記憶細(xì)胞,①是吞噬細(xì)胞吞噬的過(guò)程,②是吞噬細(xì)胞處理病原體、呈遞給T細(xì)胞的過(guò)程,③過(guò)程是T細(xì)胞呈遞抗原給B淋巴細(xì)胞的過(guò)程,④漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過(guò)程,物質(zhì)a是抗體.
解答 解:A、細(xì)胞3是B細(xì)胞,在骨髓造血干細(xì)胞中成熟,A正確;
B、細(xì)胞1~5中都有合成抗體的基因,只有細(xì)胞5能合成抗體是基因選擇表達(dá)的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、抗原的呈遞過(guò)程首先經(jīng)過(guò)細(xì)胞的識(shí)別作用,與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān),C正確;
D、相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將甲、乙、丙三株大小相同的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是
甲 | 乙 | 丙 | |
頂芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細(xì)胞分裂素(浸泡濃度) | 0mg/L | 2mg/L | 0mg/L |
A.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)
B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢(shì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 另一組置于有光條件下,其他處理相同 | |
B. | 另一組置于25℃條件下,其他處理相同 | |
C. | 另一組置于缺氧條件下,其他處理相同 | |
D. | 另一組置于黑暗、25℃條件下,其他處理相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚是主要的散熱器官 | |
B. | 在寒冷的刺激性下,皮膚血管反射性舒張 | |
C. | 出汗可增加散熱量 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)可增加產(chǎn)熱量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
周期 | G1 | S | G2 | M | 合計(jì) |
時(shí)長(zhǎng)(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
時(shí)期 項(xiàng)目 | 間期 | 分裂期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
第1次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 46 | 2 | 1 | 1 |
第2次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 45 | 3 | 0 | 2 |
… | … | … | … | … |
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 932 | 34 | 14 | 20 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落和種群一樣,也有區(qū)域性 | |
B. | 群落演替過(guò)程中,曾經(jīng)出現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)物種消失 | |
C. | 人的活動(dòng)只能改變?nèi)郝溲萏嫠俣鹊荒芨淖冄萏娴姆较?/td> | |
D. | 群落演替的最終狀況與生物群落本身有關(guān),與環(huán)境條件無(wú)關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 無(wú)機(jī)鹽 | D. | 油脂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜,使突觸前膜產(chǎn)生興奮或抑制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化 | |
B. | 生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 害蟲(chóng)抗藥性不斷增強(qiáng)是因?yàn)檗r(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行了定向選擇 | |
D. | 共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響,不斷進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com