【題目】一對色覺正常的夫婦生出一個正常女兒和一個紅綠色盲兒子(色盲基因用D、d表示),該女兒與正常色覺男子婚后生出一個正常女孩和一個紅綠色盲男孩(該男孩為III1),請回答下列問題:
(1)畫出該家系紅綠色盲遺傳的系譜圖(注明:系譜圖中每一世代第一個體均從I開始編號),據(jù)系譜圖回答下列問題。
(2)III1的致病基因來自I代的_____(男性或女性)。
(3)III2的基因型是 ,是純合子的概率是 。
(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義,若III2為人類基因組計劃抽檢個體,則應(yīng)該檢測 染色體上的DNA堿基序列。
【答案】(10分,除標(biāo)注外,每空1分)
(1)(6分,圖譜畫對2分,序號標(biāo)注全對1分,如果考生將III1、III2的位置不按參考答案位置繪制,再將序號編為2、1不給分。)
(2)女性;
(3)XDXD或XDXd,1/2;
(4)X
【解析】(1)色盲是伴X染色體隱性遺傳病(用D、d表示),一對色覺正常的夫婦(XDX_×XDY),生了一個色盲兒子(XdY)和一個正常的女兒(XDX_),說明這對夫婦的基因型為XDXd×XDY,其女兒為XDXd,與正常色覺男子XDY婚后生出一個正常女孩為純合子XDXD或雜合子XDXd,一個紅綠色盲男孩為XdY,如圖:
(2)據(jù)圖分析,III1的致病基因來自I代的2號,即外祖母。
(3)這對夫婦的基因型為XDXd×XDY,其女兒為XDXd,與正常色覺男子XBY婚后生出一個正常女孩III2為純合子XDXD或雜合子XDXd,是純合子的概率是1/2。
(4)根據(jù)以上分析可知,III2可能攜帶X染色體上的致病基因,所以人類基因組計劃抽檢個體,則應(yīng)該檢測X 染色體上的DNA堿基序列。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示一個水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖,圖中①-④表示生理過程,I-III表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì);圖乙表示將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi),在室外進(jìn)行培養(yǎng),測得玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況。情分析回答下列問題:
(1)圖甲中【H】主要參與有氧呼吸第三階段和 ,過程③在線粒體的 進(jìn)行。
(2)分析圖乙曲線可知: 段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度, 點(diǎn)有機(jī)物積累最多。
(3)在圖乙中C點(diǎn)時,該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生I物質(zhì)的速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)消耗①物質(zhì)的速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲乙表示小腸絨毛上皮細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)情況(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),丙表示細(xì)胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B. a物質(zhì)也可以圖甲中的方式出入細(xì)胞壁
C. 圖乙中陰影部分代表的物質(zhì)在b物質(zhì)通過膜時不發(fā)生形狀變化
D. 細(xì)胞膜的選擇透性只與丙圖b、d的種類和數(shù)量有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中科院動物研究所小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴。這一研究成果標(biāo)志著中國科學(xué)家在靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平。下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)過程②中常用____________技術(shù)將目的基因?qū)胧芫选?/span>
(2)如果⑤過程在體外進(jìn)行,那么卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到____________,精子需要獲能。
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時,為了維持無菌、無毒環(huán)境,定期向培養(yǎng)液添加__________。受精卵發(fā)育到____________時期,開始分化,該時期____________屬于胚胎干細(xì)胞。
(4)圖中⑦過程稱為____________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴做________________________處理。
(5)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可釆用____________技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉、淀粉酶、RNA都是多聚體,它們的單體依次是
A. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
B. 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C. 蔗糖、多肽、堿基
D. 麥芽糖、多肽、核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)能體現(xiàn)生命活動離不開細(xì)胞
A. HIV破壞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病。
B. 細(xì)胞的分裂分化實(shí)現(xiàn)草履蟲的生長發(fā)育
C. 在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是受精卵
D. SARS病毒可在血液中大量繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蜥蜴的生活區(qū)域分開,該蜥蜴種群被分隔為兩個種群。千百萬年之后,人為地使這兩個種群相遇,它們不能自然交配繁殖后代。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種現(xiàn)象叫做( )
A.生存斗爭 B.自然選擇 C.生殖隔離 D.共同(或協(xié)同)進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中,[H]的來源和用途的敘述,最準(zhǔn)確的是
選項(xiàng) | 呼吸類型 | [H]的來源 | [H]的用途 |
A | 有氧呼吸 | 只來源于葡萄糖 | 用于生成水 |
B | 有氧呼吸 | 來源于葡萄糖和水 | 用于生成水 |
C | 無氧呼吸 | 來源于葡萄糖和水 | 用于生成乳酸 |
D | 無氧呼吸 | 只來源于葡萄糖 | 用于生成酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是
A. 酶都是蛋白質(zhì)
B. 酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能
C. 低溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活
D. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
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