【題目】某課題組為研究生長素和赤霉素對不同品系遺傳性矮生豌豆生長的影響，進行了相關實驗，結果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 該實驗結果表明生長素的作用具有兩重性

B. 赤霉素對生長速率越慢的豌豆作用越顯著

C. 赤霉素通過促進生長素的合成來促進生長

D. 不同品系豌豆自身合成赤霉素的量都相同

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，與對照組相比，生長素只表現(xiàn)出促進作用，因此不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，A錯誤；圖中顯示，隨著橫坐標的升高，赤霉素的作用減弱，說明赤霉素對生長速率越慢的豌豆作用越顯著，B正確；圖中不同實驗中生長素的作用沒有顯著的變化，因此不能說明赤霉素通過促進生長素的合成來促進生長，C錯誤；不同生長速率的矮生豌豆品種的對照組的高度相同，說明它們自身合成的赤霉素的量是不同的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的有角（A）對無角（a）為顯性，公羊中基因型為AA或Aa表現(xiàn)為有角，aa無角；母羊中基因型為AA表現(xiàn)為有角，Aa或aa無角。白毛（B）對黑毛（b）為顯性，不分雌雄都是如此。兩對基因分別位于兩對常染色體上�，F(xiàn)有四種純合品系：無角白毛公羊、有角白毛公羊、無角黑毛母羊、有角黑毛母羊�；卮鹣铝袉栴}：

（1）純種有角白毛公羊與純種無角黑毛母羊交配，F(xiàn)1代公羊表現(xiàn)型是____________、母羊的表現(xiàn)型為____________。

（2）現(xiàn)有一只有角黑毛公羊，許多基因型相同的無角白毛母羊；讓該公羊與多只無角白毛母羊交配，產(chǎn)生了足夠多的子代；子代中，雄羊：1/4有角白毛，1/4有角黑毛，1/4無角白毛，1/4無角黑毛；雌羊：1/2無角白毛，1/2無角黑毛。則親本的基因型是：公羊____________，母羊____________。

（3）推測第（2）題中子代表現(xiàn)型為有角白毛公羊的基因型為____________，請以題中所給品系設計測交實驗驗證你的推測，要求寫出遺傳圖解并作簡要文字說明。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某動物體細胞的亞顯微結構示意圖，乙是該動物產(chǎn)生的一個卵細胞示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）在甲圖細胞質中，能發(fā)生堿基互補配對的結構有_____________（填序號）。

（2）甲圖細胞中，具有雙層膜的結構有_____________（填序號）。

（3）根據(jù)乙圖在其右邊的方框中繪出形成該細胞的次級卵母細胞（后期）的示意圖（不考慮突變和基因重組），并注明染色體上的基因。_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉運RNA的反密碼子為CAU，它所轉運的氨基酸是（ ）

A．纈氨酸GUA B．組氨酸CAU C．酪氨酸UAC D．甲硫氨酸AUG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是患甲病（顯性基因為A，隱性基因為a）和乙�。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖。請據(jù)圖回答：

（1）甲病致病基因位于______染色體上，為_____性基因。若Ⅱ5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為_________________。

（2）假設Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的致病的基因位于______染色體上；為_____性基因。Ⅰ2的基因型為_______，Ⅲ2基因型為___________，Ⅲ1與Ⅲ5結婚生了一個男孩，則該男孩患一種病概率為_______________，所以我國婚姻法禁止近親間的婚配。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關基因工程的敘述正確的是 （　�。�

A. 基因工程的設計和施工都是在細胞水平上進行的

B. 目前基因工程中所有的目的基因都是從供體細胞直接分離得到的

C. 基因工程能使科學家打破物種界限，定向改造生物性狀

D. 只要檢測出受體細胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功進行表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。下列說法錯誤的是

A. 物質A產(chǎn)生的場所是細胞質基質或線粒體

B. 物質B產(chǎn)生的過程中②和④的酶分別存在于細胞質基質和線粒體基質

C. 物質C是[H]，物質E是酒精

D. 釋放能量最多的是③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程的基本操作程序中，目的基因的獲取的途徑不包括（ ）

A．從基因文庫中獲取目的基因

B．利用PCR技術擴增目的基因

C．人工合成目的基因

D．利用DNA分子雜交技術，獲取目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設置對照實驗

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