【題目】下圖表示ATP-ADP的循環(huán)圖解。下列敘述正確的

A. ①屬于放能反應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)與其他吸能反應(yīng)密切聯(lián)系

B. 溶酶體中蛋白質(zhì)水解為氨基酸需要②過(guò)程提供能量

C. 人在饑餓時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程①和②也能達(dá)到平衡

D. 各種生物均能獨(dú)立完成ATP-ADP的循環(huán)

【答案】C

【解析】

ATP是直接的能源物質(zhì)，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是“A-P～P～P”，其中“A”是腺苷，由1分子腺嘌呤和1分子核糖組成，“～”是高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵，容易斷裂，釋放其中的能量，供機(jī)體生命活動(dòng)需要，ATP水解形成ADP和Pi，ADP和Pi吸收能量又合成ATP，細(xì)胞依賴于ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)化，滿足機(jī)體對(duì)能量的需求；由題圖可知，②是ATP水解過(guò)程，①是ATP合成過(guò)程。

據(jù)圖分析，①是合成ATP的過(guò)程，屬于吸能反應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)與其他放能反應(yīng)密切聯(lián)系，A錯(cuò)誤；溶酶體中蛋白質(zhì)水解為氨基酸不需要消耗能量，B錯(cuò)誤；細(xì)胞中的ATP含量很少，但是轉(zhuǎn)化非常迅速，因此人在饑餓時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程①和②也能達(dá)到平衡，C正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生于活細(xì)胞中才能生存和繁殖，因此病毒不能獨(dú)立完成ATP-ADP的循環(huán)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖，乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）甲圖中A點(diǎn)C3的含量_______(填“大于”“等于”或“小于”)B點(diǎn)C3的含量。影響B、C兩點(diǎn)光合速率不一樣的關(guān)鍵因素是_______。

（2）乙圖中物質(zhì)N是_______，過(guò)程a發(fā)生的場(chǎng)所是_______。此時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度__________(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖中，甲、乙所示為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。下列說(shuō)法正確的是：

A. 若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，2屬于傳出神經(jīng)，并且甲圖的調(diào)節(jié)比乙圖更準(zhǔn)確和迅速

C. 若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子一定為促甲狀腺激素釋放激素

D. 人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某脂質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.該脂質(zhì)為甘油三酯（或稱油脂）

B.該脂質(zhì)中氧原子的相對(duì)含量高于葡萄糖

C.該脂質(zhì)可被蘇丹Ⅲ染液染成橙黃色

D.該脂質(zhì)所含的能量是同質(zhì)量糖類的2倍以上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類，由帽、柄、足3部分組成，細(xì)胞核位于足中。如圖表示傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（　�。�

A.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝活動(dòng)

B.細(xì)胞質(zhì)是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所

C.細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的

D.新長(zhǎng)出的“帽”形狀只與“足”種類有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸潤(rùn)某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（ ）

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.細(xì)胞
D.器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是（ ） ①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位 ②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> ④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位．
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用．這是通過(guò)（ ）
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的
B.群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.人工進(jìn)行的綠化和保護(hù)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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