【題目】關(guān)于細(xì)胞無絲分裂，下列敘述正確的是

A．有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，無紡錘體的出現(xiàn)

B．沒有染色體的變化，但有紡錘體出現(xiàn)

C．沒有出現(xiàn)紡錘體，但有染色體的變化

D．無遺傳物質(zhì)的復(fù)制，也無紡錘體的出現(xiàn)

【答案】A

【解析】無絲分裂有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，無紡錘體無染色體出現(xiàn)。故A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的有（ ）

①染色體 ②中心體

③紡錘體 ④核糖體

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傷口感染后會紅腫、發(fā)炎甚至化膿。下列敘述正確的是

A. 受損部位毛細(xì)血管收縮，皮膚變紅

B. 該部位組織液滲透壓降低，引起局部腫脹

C. 吞噬細(xì)胞穿出毛細(xì)血管壁，向傷口處聚集吞噬病菌

D. 痛覺感受器感受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮刺激下丘腦，產(chǎn)生痛覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如水稻高稈D對d為顯性，抗稻瘟病R對易感稻瘟病r為顯性，兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型以及比例

A．ddRR, 1/8

B．ddRr,1/16

C．ddRR, 1/16和ddRr, 1/8

D．DDrr, 1/16和DdRR, 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水和無機(jī)鹽的相關(guān)敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞中的水都是以游離的形式存在

B. 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在

C. 植物幼嫩部分比老熟部分含水量更多

D. 哺乳動物的血液中鈣離子含量太高，會出現(xiàn)抽搐等癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 胰蛋白酶在細(xì)胞內(nèi)合成，在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用

B. 將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失

C. 煮熟的雞蛋因蛋白質(zhì)的肽鍵暴露而易被蛋白酶水解

D. 酶的催化作用實(shí)質(zhì)是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實(shí)驗(yàn)中，采用A、B兩棵植株進(jìn)行如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：在雜交I中，將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。

實(shí)驗(yàn)二：在雜交Ⅱ中，植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，進(jìn)行授粉。

實(shí)驗(yàn)三：在雜交Ⅲ中，植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到與植株B具有相同的遺傳因子組成的另一植株韻雌花上進(jìn)行授粉。

上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示：

雜交

紫紅玉米粒

黃玉米粒

Ⅰ

587

196

Ⅱ

0

823

Ⅲ

412

396

⑴在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是___，判斷的理由是________________

⑵用G代表顯性性狀，g代表隱性性狀，則植株A的遺傳因子組成為___，植株B的遺傳因子組成為___。雜交I的子代中，紫紅色玉米粒的遺傳因子組成是____。

⑶雜交I的子代中，紫紅色玉米粒中雜合子所占比例為__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對ATP的敘述正確的是

A．能產(chǎn)ATP的細(xì)胞均能產(chǎn)酶

B．ATP是細(xì)胞中唯一的能源物質(zhì)，一個ATP分子中有兩個高能磷酸鍵

C．ATP分子由1個腺苷和2個磷酸基團(tuán)組成

D．葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水與生命活動的說法，不正確的是(　　)

A. 細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低

B. 正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降

C. 在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成

D. 自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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